请简述认知同化理论。

admin2009-02-02 33

问题请简述认知同化理论。

选项

答案奥苏贝尔的认知同化理论的核心是：当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时，有意义学习便发生了。学生能否习得新信息，主要取决于他们的认知结构，即学生现有知识的数量、清晰度和组织结构。有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念的相互作用才得以发生的。这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的同化。因此，要促进新教材的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的观念。

解析

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对于需要定期开发的培训项目，企业一般()。
岗位薪点薪酬制中的()是由企业的整体经济效益确定的。
要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制定培训规划的()要求。
从业人员需要树立的正确义利观是()。
以下关于组织理论与组织设计理论的说法不正确的是()
下列选项中，不属于定性预测主要方法的是()。
以下不属于教学计划的设计原则的是()。
影响迁移的主要因素有哪些?
儿童的认知差异对教师有什么启示?
如何引导小学生进行有效的知识保持?

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请简述认知同化理论。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

对于需要定期开发的培训项目，企业一般()。

岗位薪点薪酬制中的()是由企业的整体经济效益确定的。

要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制定培训规划的()要求。

从业人员需要树立的正确义利观是()。

以下关于组织理论与组织设计理论的说法不正确的是()

下列选项中，不属于定性预测主要方法的是()。

以下不属于教学计划的设计原则的是()。

影响迁移的主要因素有哪些?

儿童的认知差异对教师有什么启示?

如何引导小学生进行有效的知识保持?

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以外币为记账本位币的单位，其编制的财务会计报告也同样用外币进行反映。（）

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电能是用途最广泛的能源之一，它属于()。

关于DHCP协议，下列说法中错误的是(65)。

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