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教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时,设计了如下所示板书,该板书属于( )。 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1.非细胞生物的生命活动与细胞——病毒 2.单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和分裂 3.多细
教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时,设计了如下所示板书,该板书属于( )。 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1.非细胞生物的生命活动与细胞——病毒 2.单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和分裂 3.多细
admin
2020-10-29
73
问题
教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时,设计了如下所示板书,该板书属于( )。
第一节从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞
1.非细胞生物的生命活动与细胞——病毒
2.单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和分裂
3.多细胞生物的生殖和发育与细胞——人的生殖和发育
4.多细胞生物生命活动的调节与细胞——反射的结构基础
二、生命系统的结构层次
细胞一组织一器官一系统一个体一种群一群落一生态系统一生物圈
选项
A、综合式
B、提纲式
C、问答式
D、图示式
答案
B
解析
综合式的板书,或将教学中涉及的几方面的知识内容,综合地反映在板书里,或将零散孤立的知识“串联”和“并联”起来,形成系统化、简约化的知识网络。提纲式的板书,是对一节课的内容,经过分析和提炼,按顺序归纳出几个要点,提纲挈领地反映在板书里。问答式的板书在课堂教学中往往用于设置系列问题,组织学生回答或由学生经过讨论后回答。图示式的板书用文字、数字、线条和关系框图等来表达。根据定义可判断,题中的板书属于提纲式板书,故本题选B。
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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