教育目的

admin2012-11-26 30

问题教育目的

选项

答案由国家机关制定推行，在教育活动中占有主体地位，对整个教育活动具有一定的作用。它是制定各级各类学校具体教育目的、确定教育内容、选择教学方法、评价教育效果的依据。

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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教育目的

中学教育学

原教师资格

教师资格

班级群体的______体现为教学和教育功能。

以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是()。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()

提出问题解决的五步骤划分法的教育家是()。

所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()

学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是【】

情感陶冶主要是运用()的原理对受教育者进行影响。

1809年德国威廉.洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张；；__；的原则。

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。

教学内容一般表现为教学大纲、和。

党的十九大报告明确指出，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段的奋斗目标是()。

下列属于聚合酶链式反应步骤的是

突发耳鸣，声大如潮声，按之不减者，多因

门静脉与腔静脉之间的交通支中最有临床意义的是

安全技术交底应优先交底采用的新的安全技术方法和技术措施。()

国际金融组织的贷款条件有()。

一般而言，团体的发展经历的阶段有()。

某公司法定代表人，在出境时，税务机关以其尚未结清应纳税款，又未提供担保为由，通知海关阻止其出境，税务机关的做法是正确的。()

甲公司是股份有限公司,注册资本为2亿元,累计提取法定公积金的余额为5000万元。2008年度税后利润为3000万元,该公司当年应当提取的法定公积金数额为()万元。

某测验包含32道四择一选择题，若被试随机作答，其成绩分布的方差为()。

教育目的

中学教育学

原教师资格

教师资格

班级群体的______体现为教学和教育功能。

以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是()。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()

提出问题解决的五步骤划分法的教育家是()。

所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()

学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是【】

情感陶冶主要是运用()的原理对受教育者进行影响。

1809年德国威廉.洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张______；______；______；的原则。

德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。

教学内容一般表现为教学大纲、________和________。

党的十九大报告明确指出，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段的奋斗目标是()。

下列属于聚合酶链式反应步骤的是

突发耳鸣，声大如潮声，按之不减者，多因

门静脉与腔静脉之间的交通支中最有临床意义的是

安全技术交底应优先交底采用的新的安全技术方法和技术措施。()

国际金融组织的贷款条件有()。

一般而言，团体的发展经历的阶段有()。

某公司法定代表人，在出境时，税务机关以其尚未结清应纳税款，又未提供担保为由，通知海关阻止其出境，税务机关的做法是正确的。()

甲公司是股份有限公司,注册资本为2亿元,累计提取法定公积金的余额为5000万元。2008年度税后利润为3000万元,该公司当年应当提取的法定公积金数额为()万元。

某测验包含32道四择一选择题，若被试随机作答，其成绩分布的方差为()。

1809年德国威廉.洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张；；__；的原则。

教学内容一般表现为教学大纲、和。