材料: 一位作家在自传中写道: 初中二年级的时候,我对写作产生了浓厚的兴趣,一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品,积累了几个月之后,我挑选了一篇自己写的小说,忐忑地来到语文老师王华的办公室。 王老师看了一下小说的题目,问道:“我没有

admin2015-08-28  47

问题 材料:
    一位作家在自传中写道:
    初中二年级的时候,我对写作产生了浓厚的兴趣,一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品,积累了几个月之后,我挑选了一篇自己写的小说,忐忑地来到语文老师王华的办公室。
    王老师看了一下小说的题目,问道:“我没有布置你们写小说啊?”
    我小心翼翼地说:“这是我自己写的,我想寄到杂志社去,说完,就涨红脸站在旁边,等着老师批评。要知道我的语文成绩并不突出,上次老师布置的议论文也没有写好。”
    王老师并没有嘲笑我,而是认真地对我说:“你把本子放在这里我好好地读一下。”
    两天后,王老师把我叫到办公室,翻开习作本,我看到里面的错别字已经被他改过来了,他用商量的口吻对我说:“这篇小说的主题很好,不过我觉得换成第一人称来说似乎更好。”接下来他就小说写作的结构安排,情节设计,人物刻画等问题进行了指点,并微笑着鼓励我说:“我觉得你的思维很活跃,坚持写,一定会写出很优秀的作品。”
    有了王老师的鼓励,我对写作兴趣更浓了,可是我爸妈并不理解,他们总觉得写小说是不务正业,我为此很苦恼,王老师知道了,多次专门到我们家来,耐心地跟我父母分析我的兴趣爱好,人生梦想。慢慢地,爸妈也支持我走写作这条路了……
    问题:请从教师职业道德角度,评析材料中王老师的教育行为。(2014年上半年中学真题)

选项

答案王老师的做法遵循了教师职业道德的要求,是值得学习的。 首先,教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中面对成绩不好的学生,老师并没有嘲笑他,而是耐心地帮助他修改作文,并且鼓励他要坚持自己的理想,体现了对学生的关爱。 其次,教师的职业道德要求教师教书育人。材料中教师不单单传授学生学科知识,还鼓励学生坚持自己的理想,对学生的未来产生重大的影响。 最后,教师的职业道德要求教师爱岗敬业。材料中教师了解到学生的家长不同意他写作,多次耐心劝说家长,说服家长支持孩子的理想,体现了爱岗敬业的职业道德。 综上,教师在教学中关爱和爱护学生,鼓励支持学生的理想,取得了良好的效果,值得每一个教师学习。

解析
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