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案例: 张老师有一节课的内容是关于环保方面知识的搜索。学校的教学环境有ADSL宽带网和校园网。资源上有科利华语文、数学备课系统、真题资源库和K12,还有2.6册图书,包括《中国电化教育》等100多种报刊。该课教学的组织形式是:①教师提出综合性的探究专题,即
案例: 张老师有一节课的内容是关于环保方面知识的搜索。学校的教学环境有ADSL宽带网和校园网。资源上有科利华语文、数学备课系统、真题资源库和K12,还有2.6册图书,包括《中国电化教育》等100多种报刊。该课教学的组织形式是:①教师提出综合性的探究专题,即
admin
2018-07-05
81
问题
案例:
张老师有一节课的内容是关于环保方面知识的搜索。学校的教学环境有ADSL宽带网和校园网。资源上有科利华语文、数学备课系统、真题资源库和K12,还有2.6册图书,包括《中国电化教育》等100多种报刊。该课教学的组织形式是:①教师提出综合性的探究专题,即关于环保知识的搜索。②全班每个学生都自定具体题目,如:环保的概念外延及内涵,环保的意义和方法,环保的原则,空气的环保等几十个小课题。③在班上报告自己搜索的内容及其来源,并通过微机投影到大屏幕上。④通过讨论,分享信息和个人的创意,进行思维碰撞。⑤在个体展示的基础上同质分类并混合分组,确定下一题目。
问题:
案例中张老师使用的是什么教学模式?
选项
答案
张老师使用的是探究学习模式。探究学习模式是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定探究专题进行探究,并在探究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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