2. 职业资格
  3. 材料： 李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段： 师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。 师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现)： 师：时间到，请各小组依次汇报。 第1小组汇报：略

材料： 李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段： 师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。 师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现)： 师：时间到，请各小组依次汇报。 第1小组汇报：略

admin2017-05-18  64
问题 材料：
李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段：
师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。
师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现)：

师：时间到，请各小组依次汇报。
第1小组汇报：略
第2小组汇报：略
……
师：大家做得非常好，特别是第5小组(对1、2、3、4组没有具体点评)，他们的汇报就是我们这节课的重点，我们总结一下日本的工业发展特点(PPT呈现)：
1．大力发展海上航运，进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场；
2．日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带，便于材料的输入和工业产品的输出；
3．日本的主要工业部分有：钢铁、汽车、造船、电子、化学和纺织工业。这些工业的产品大量出口，在国际市场上占有重要地位。日本的最大贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧。
师：下面布置今天的作业……
问题：
针对教学过程中的不足之处提出改进建议。
选项
答案①李老师应该在学生小组讨论的过程中，进行一巡视点拨，根据学生在讨论中出现的不足以困惑之处进行启发引导。 ②李老师在学生小组讨论之后应该针对每个小组的讨论成果进行分析，并且进行针对性的点评，同时给每个小组予以实质性的反馈。 ③李老师应该在归纳总结环节针对每个小组讨论的结果进行综合分析归纳，即将地形、自然、工业产品、交通特点与工业发展进行综合分析，归纳出之间的联系性。
解析
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