强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性的课程组织模式是指( )。

admin2016-02-22 49

问题强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性的课程组织模式是指( )。

选项 A、综合课程
B、分科课程
C、活动课程
D、隐形课程

答案B

解析

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根据所给的教材内容[内容选自人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》(小学)第八册第85页]，编写一份教学设计．
下面是“长方体的认识”一课的板书设计，请据此回答下列问题．问题：上述板书属于哪种类型?并简述板书设计的原则及功能．
______是数学教师依据数学课程标准的理念与基本要求，在全面驾驭教科书的知识体系、知识结构和编写意图的基础上，根据学生的具体情况，对教学内容进行再创造的过程，是数学教师的教学技能、教学能力、业务水平、文化修养、教育观点、师德和思想素质的综合表现．
______是教师根据教学目的要求，把教材内容概括成一系列问题，向学生一一提出，引导他们根据已有知识经验，通过问答、质疑、反问、补充和讨论，使学生从所得结论中来获得知识的教学方法．
下列不属于小学数学教材编写的原则的是()．
按照课程的()划分，小学数学课程可分为传授性课程和研究性课程．
数学课程的评价应以______为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现．
“初步形成数感”是第()学段的目标．
皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段，分别为______、______、______、______。
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某女，25岁。左乳红肿疼痛1周，高热不退，口渴，苔黄，脉弦数，乳房肿块，肿块周围皮肤色红。肿块质软，有波动感。治宜
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