在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家__________。

admin2015-05-06 24

问题在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家__________。

选项

答案孔子

解析

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小学教育学

原教师资格

教师资格

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在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家__________。

小学教育学

原教师资格

教师资格

一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和()。

智力是个体和相互作用的结果。

1936年，______编制了另外一套量表，采用的是“离差智商”的概念。

埃里克森认为，人格的发展贯穿以个体的一生，中学生面临的发展需要是建立______。

幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是，二是。

许多小学生之所以喜欢体育课是因为可以到教室外面从事打篮球等有趣的活动，这种学习动机是()

以下属于元认知计划策略的是()。

学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含的要素有()。

一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰。先前所学的对后面所学的干扰叫做；后面所学的对前面所学的干扰叫做。

认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()

下列各项中,根据《营业税暂行条例》规定应征收营业税的有()。

下列《氓》中句子表现“氓”狡猾多变性格的一项是()

甘温质润，长于补血，为补血之圣药的是

地高辛的t1/2＝33小时，按每日给予治疗量，问血药浓度何时达到稳态

人们在购买决策过程中，可能扮演不同的角色，()是首先提出或有意购买某一产品或服务的人。

竣工验收委员会或验收小组，应由()部门组成。

下列施工承包合同形式中，承包商承担全部工作量和价格风险的是()。

教育专著《大教学论》的作者是()

计算下列三重积分：(Ⅰ)I=(x+y+z)dV，Ω是由x2+y2≤z2，0≤z≤h所围的区域；(11)I=(x2+y2)dxdydz，其中Ω是由曲线(0≤y≤z，a＞0，a≠1)绕z轴旋转一周所成的曲面与平面z=a2所围成的区域。

【S1】【S3】

在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程的学者是我国古代的教育家__________。

小学教育学

原教师资格

教师资格

一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和()。

智力是个体______和______相互作用的结果。

1936年，______编制了另外一套量表，采用的是“离差智商”的概念。

埃里克森认为，人格的发展贯穿以个体的一生，中学生面临的发展需要是建立______。

幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

许多小学生之所以喜欢体育课是因为可以到教室外面从事打篮球等有趣的活动，这种学习动机是()

以下属于元认知计划策略的是()。

学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含的要素有()。

一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰。先前所学的对后面所学的干扰叫做________；后面所学的对前面所学的干扰叫做________。

认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于()

下列各项中,根据《营业税暂行条例》规定应征收营业税的有()。

下列《氓》中句子表现“氓”狡猾多变性格的一项是()

甘温质润，长于补血，为补血之圣药的是

地高辛的t1/2＝33小时，按每日给予治疗量，问血药浓度何时达到稳态

人们在购买决策过程中，可能扮演不同的角色，()是首先提出或有意购买某一产品或服务的人。

竣工验收委员会或验收小组，应由()部门组成。

下列施工承包合同形式中，承包商承担全部工作量和价格风险的是()。

教育专著《大教学论》的作者是()

计算下列三重积分：(Ⅰ)I=(x+y+z)dV，Ω是由x2+y2≤z2，0≤z≤h所围的区域；(11)I=(x2+y2)dxdydz，其中Ω是由曲线(0≤y≤z，a＞0，a≠1)绕z轴旋转一周所成的曲面与平面z=a2所围成的区域。

【S1】【S3】

智力是个体和相互作用的结果。

幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是，二是。

一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰。先前所学的对后面所学的干扰叫做；后面所学的对前面所学的干扰叫做。