首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 王鹏每周计划跑5.6千米,他每天要跑多少千米? 5.6÷7=________(千米) 王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米,需要12分钟。 爷爷慢跑的速度是多少? 1.8÷12=___
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 王鹏每周计划跑5.6千米,他每天要跑多少千米? 5.6÷7=________(千米) 王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米,需要12分钟。 爷爷慢跑的速度是多少? 1.8÷12=___
admin
2022-09-30
23
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
王鹏每周计划跑5.6千米,他每天要跑多少千米?
5.6÷7=________(千米)
王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米,需要12分钟。
爷爷慢跑的速度是多少?
1.8÷12=________(千米)
做一做:
(1)7.83÷9 4.08÷8 0.54÷6
(2)6.3÷14 72÷15 14.21÷7
问题:
依据拟定的教学目标设计课堂教学环节。
选项
答案
一、复习引入 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法。 200÷5= 576÷48= 832÷32= 引导学生回忆整数除法的计算方法:先看除数是几位,然后看被除数的前几位,前几位不够除时,多看一位,除到哪位,商就写在哪位上面,不够商1,0占位。 二、创设情境 1.导入师:同学们,你们喜欢锻炼吗?经常锻炼对我们的身体有益,瞧,王鹏就坚持每天晨跑,身体可棒呢!(出示情境图)让学生先说一说从图上都看到了哪些信息,然后根据图上信息提出一个数学问题。 根据学生的回答,出示已知条件和问题:王鹏坚持晨练。他计划每周跑步5.6千米,平均每天应跑多少千米? 2.教师引导学生思考 求平均每天应跑多少千米,怎样列式?学生列出算式:5.6÷7。 让学生观察,这道算式和前面学习的除法相比有什么不同?通过观察,学生会看出这道算式的被除数是小数。 3.揭题 师:那么被除数是小数的除法怎么计算呢?今天我们就来学习新的知识——小数除法。(板书课题:除数是整数的小数除法) 三、互动新授 师:想一想,被除数是小数该怎么除呢? 组织小组讨论。分组交流讨论情况,展示各种算法: 生1:5.6 km=5600 m,5600÷7=800 m,800 m=0.8 km。 生2:可以把小数除法转化成整数除法来计算。 生3:还可以列竖式来计算。 教师引导学生思想讨论:怎样把小数除法转化成整数除法? 小组交流后汇报:先把被除数5.6扩大10倍,转化成56÷7=8,将所得的商再缩小到原来的1/10,所以每天平均跑0.8 km。 引导用竖式计算:如果不转化成整数除法,直接用5.6÷7,你会怎么做?请同学们试着用竖式计算。计算完后,交流自己计算的方法。 让几名学生将自己计算的竖式在黑板上展示出来,并说说是怎样算的。教师根据学生竖式,演示(见板书设计竖式)。根据学生的竖式追问:5.6表示什么?引导学生回答:5.6表示56个0.1,再用56个0.1除以7就是8个0.1,因为5不够7除,所以要在8的前面点上小数点来表示。 提问:同学们观察一下,商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系?(理解后回答:因为在除法算式里,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上面,也就是说,被除数和商的相同数位是对齐了的,只要把小数点对齐,相同数位才对齐了,所以商的小数点要和被除数的小数点对齐) 归纳总结:怎样计算小数除以整数?(按整数除法的方法除,计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐) 四、巩固拓展 完成“列竖式计算”。学生用自己喜欢的计算方法独立完成练习题,完成后组织学生集体订正,并说一说你是怎么计算的。(教师要注意学生处理商中小数点的情况,学生在写商时可能会漏掉小数点或点错小数点位置) 五、课堂小结 这节课你们学了什么知识?有什么收获?(学生反馈) 作业:妈妈去超市买了8样东西,共花了98.4元,平均每样东西多少钱?
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fKuv777K
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
小学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
学生是人,是教育的对象,因而他们()。
率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()。
自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()。
时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说,“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢,自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?
李老师在教学时有这样一个令人尴尬的现象:他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力),课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真,而学生也付出了较大的努力,师生满以为会取得较大的收获与提高,可最终结果不尽如人意,付出与希冀相去甚远。针对此类现象,结合相关理
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别作业的教学组织形式是()。
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。
小学教育计划见于公文的开端是()。
随机试题
设随机变量X服从参数为1/4的指数分布,则E(X)=【】
A.组织结构紊乱B.肿瘤细胞核分裂象多见C.肿瘤细胞形态不一致D.肿瘤细胞核的多形性良性肿瘤的异型性主要表现在
某企业销售商品一批,增值税专用发票上标明的价款为60万元,适用的增值税税率为17%,为购买方代垫运杂费为2万元,款项尚未收回。该企业确认的应收账款为()万元。
有一货轮在航行中与流冰相撞,船身一侧出现裂口,海水涌进,舱内部分货物遭浸泡,船长不得不将船就近驶上浅滩,进行排水和修补裂口,而后为了起浮,又将部分货物抛入海中,共损失25万美元,船长当即宣布为共同海损。问船舶达到目的港后,各有关方应如何进行分摊?设:船舶价
资料:A公司2011年12月31日资产负债表和利润表如下:要求:根据财务报表上资料计算2011年以下各个比率指标(计算结果保留两位小数):1.流动比率。2.速动比率。3.应收账款周转率。4.存货周转率。5.流动资产周转率。6.总资产周转
甲股份有限公司(下称“甲公司”)为上市公司,系增值税一般纳税人,适用所得税税率为25%,所得税采用资产负债表债务法核算,当年发生的可抵扣暂时性差异预计未来期间内能够转回;年末按净利润的10%计提法定盈余公积。甲公司2012年度实现利润总额6800万元(未
信息利用工作中,为了记录信息借阅情况可使用()
下列方法中,属于白盒法设计测试用例的方法的是()。
有以下程序:#includemain(){inta=0,b=0,C=0,d=0;if(a=1)b=1;c=2;elsed=3;printf("%d,%d,%d,%d\n",
J根据conformtothebeautystandards和blamethemfordoingso定位到J段。女性常常面临这样进退两难的境地:被期望能符合时代的审美标准,同时因为这样做而被谴责。本题句子是对原文的同义改写。
最新回复
(
0
)