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  3. 【资料】数学教师：“二班学生一点都不听话，我没有精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没有精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴

【资料】数学教师：“二班学生一点都不听话，我没有精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没有精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴

admin2016-08-01  32
问题 【资料】数学教师：“二班学生一点都不听话，我没有精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没有精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
对于案例中二班的现状，如果你是班主任，你会怎么做?
选项 A、严加管教
B、建立班级常规管理制度
C、培养学生的自律意识
D、与家长沟通
E、找出典型，剥夺其学习的权利
答案B，C，D
解析 A项治标不治本，E项侵犯学生的受教育权。
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