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【资料】数学教师:“二班学生一点都不听话,我没有精力管那么多,不听课就算了,他们讲他们的,我讲我的。”语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。”音乐教师:“我没有精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。”接着,几位教师七嘴
【资料】数学教师:“二班学生一点都不听话,我没有精力管那么多,不听课就算了,他们讲他们的,我讲我的。”语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。”音乐教师:“我没有精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。”接着,几位教师七嘴
admin
2016-08-01
42
问题
【资料】数学教师:“二班学生一点都不听话,我没有精力管那么多,不听课就算了,他们讲他们的,我讲我的。”语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。”音乐教师:“我没有精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。”接着,几位教师七嘴八舌地议论:“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样,欺软怕硬,这是规律。”
对于案例中二班的现状,如果你是班主任,你会怎么做?
选项
A、严加管教
B、建立班级常规管理制度
C、培养学生的自律意识
D、与家长沟通
E、找出典型,剥夺其学习的权利
答案
B,C,D
解析
A项治标不治本,E项侵犯学生的受教育权。
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