张烨是某中学学生，在校经常迟到、旷课、上游戏厅甚至打架，学习成绩很差，门门功课挂红灯。尽管老师多次教育，但仍不见好转。他有时候还向同学借钱，借不到钱还打同学，以致班上的同学见了他都躲得远远的。虽然他偶尔也有进步，但没过几天又恢复原样，以致老师都对他失去信心

admin2021-12-14 47

问题张烨是某中学学生，在校经常迟到、旷课、上游戏厅甚至打架，学习成绩很差，门门功课挂红灯。尽管老师多次教育，但仍不见好转。他有时候还向同学借钱，借不到钱还打同学，以致班上的同学见了他都躲得远远的。虽然他偶尔也有进步，但没过几天又恢复原样，以致老师都对他失去信心。不过，这个学生并不是一无是处，他是百米赛跑的速度“超人”，在校运动会上，他连续两年获得百米赛跑冠军，为班集体赢得了荣誉。除此之外，他还特别喜爱画画，围棋也下得特别棒。
如何认识学生在教育过程中的特点?

选项

答案①学生是教育的对象，从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。学生正处于长知识、长身体时期，这也是他们的品德、人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极易受外部环境因素的影响。案例中的张烨即处于品德、人格正在形成的时期，各方面尚未定型，需要教师加以耐心引导和教育。 ②学生是发展中的人。学生不是成人，他们正处于身心发展最迅速的时期，生理和心理两方面都不太成熟，具有很大的发展可能性与可塑性。案例中的张烨存在迟到、旷课等问题，说明了他各方面都还不成熟，具有发展的需要和获得教师教育关怀的需要。

解析

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