根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，学生“背乘法口诀”属于( )。

admin2021-10-21 56

问题根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，学生“背乘法口诀”属于( )。

选项 A、有意义的接受学习
B、有意义的发现学习
C、机械的接受学习
D、机械的发现学习

答案C

解析奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。机械学习是指学习者并没理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，死记硬背。有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。根据学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为接受学习和发现学习。接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生，对学生来讲，学习不包括任何的发现，只是需要把学习内容与自己已有的知识相联系。发现学习是指学习的内容不是以定论的形式教给学生，而是由学生自己先从事某些心理活动，发现学习内容，然后再把这些内容与已有知识相联系。题干中，学生背乘法口诀只是死记硬背，没有理解口诀所代表的知识，没有经过任何发现，属于机械的接受学习。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，学生“背乘法口诀”属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

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人力资本理论说明了()。

学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?()

在学生的品德发展中起着主导作用的是()。

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【2014年浙江】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对违反学校管理制度的初中学生，学校应当()。

下列不属于儿童中心课程论的特点的是()。

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Intalksaboutreducingthenation’sexplodinghealthcarecosts,theword"rationing"strikesfearintotheheartsofbothpati

IntheUnitedStates,teachingisveryimportant.Ifteachersdonotteachwell,studentscomplain.Ifmanystudentsdonotunde

根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，学生“背乘法口诀”属于( )。

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按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分，初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是()。

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