罗杰斯的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习有何不同?

admin2014-10-31 19

问题罗杰斯的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习有何不同?

选项

答案罗杰斯的有意义学习不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习，是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。奥苏伯尔的有意义学习是指符号所代表的新知识能够与学习者认知结构中已有的适当观念(如表象、有意义的符号、概念或命题等)建立实质性的、非人为的联系。前者关注的是学习内容与个人之间的关系；而后者则强调新旧知识之间的联系，它只涉及理智，而不涉及个人意义。因此，按照罗杰斯的观点，奥苏伯尔的有意义学习只是一种“在颈部以上发生的学习”，并不是罗杰斯所指的有意义学习。

解析

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在个体发展过程中，思维发展的先后顺序依次为()

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是()。

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A．可引起瞳孔扩大B．可引起呼吸抑制C．可引起共济失调D．可引起急性心力衰竭E．可引起再生障碍性贫血碳酸锂

治疗蛔虫病的药物有（　　）。

关于普萘洛尔的作用，下列哪项错误

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1947年6月底，揭开人民解放战争战略进攻的序幕是()

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