阅读以下某教师制定的地理期末总评成绩加分规则，回答问题。某教师为调动学生学习地理的兴趣，曾制定过一项“地理期末总评成绩加分规则”，在每学期的第一节课向学生公布。具体内容有以下几个方面。 (1)如果你在课堂上提出1个有思考价值的问题或有创意

admin2015-06-07 47

问题阅读以下某教师制定的地理期末总评成绩加分规则，回答问题。
某教师为调动学生学习地理的兴趣，曾制定过一项“地理期末总评成绩加分规则”，在每学期的第一节课向学生公布。具体内容有以下几个方面。
(1)如果你在课堂上提出1个有思考价值的问题或有创意地解答1个问题，期末成绩加1分：
(2)如果你结合地理学习内容撰写1篇小论文并在班级演讲，期末成绩加2分；
(3)如果你给班级出1期地理黑板报或墙报，期末成绩加2分；
(4)如果你策划并组织1次地理班会，期末成绩加2分：
(5)如果你在全校范围内组织1次地理课外兴趣活动，期末成绩加5分。
问题：
指出这项加分规则的缺陷或弊端。

选项

答案这项加分规则的缺陷也非常明显，过程性评价内容的视角过窄，只考虑了学生质疑能力与地理活动能力的评价，对地理过程与方法、情感态度与价值观评价的具体要求并未给出评价标准，评价结果的解释也比较单一，只是成为期末测试成绩的点缀。

解析

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地理学科知识与教学能力

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在某版本高中生物教材“细胞器——系统内的分工合作”一节中，“细胞器之间的协调配合”部分的教科书内容如下：细胞器之间的协调配合细胞内有许多条“生产线”。每一条“生产

据报道，一种称作“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖时，可口服使用，减轻了肥胖症患者肌肉注射的痛苦。该药物被小肠上皮细胞吸收的方式最可能是()。

图5所示关于“食物的消化”的板书类型属于()。

下列属于理解水平的知识性目标是()。

下列选项中，属于语文词典的是

下列内容属于地面气象观测资料中的常规调查项目的是()。

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设a、b、c皆为质数，且a+b+c＝94，ab+bc+ac＝2075，abc的值为（）。

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