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阅读下面材料,根据要求写一篇文章。 社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。 根据这段话给你的启示,联系教
阅读下面材料,根据要求写一篇文章。 社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。 根据这段话给你的启示,联系教
admin
2015-08-18
22
问题
阅读下面材料,根据要求写一篇文章。
社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
根据这段话给你的启示,联系教育教学实际。自选角度,自拟标题,撰写一篇800字左右的议论文。
选项
答案
欣赏学生教学相长 美国心理学家威廉.詹姆斯曾深刻指出:“人性中最深刻的禀赋是被欣赏的渴望。”欣赏学生,能增强学生的自信心和自尊心,使学生获得成功感。促使其努力进取,化短处为长处而且能以更高的热情去接受新的事物。一名优秀的班主任,首先应该是善于欣赏学生的“伯乐”,对学生毫不吝惜自己的欣赏。在日常生活与教学中,要善于欣赏。发掘每一位学生尤其是后进生的优点,让学生扬起奋进的风帆。 要欣赏学生.教师必须接受学生的全部。接受学生的全部自然包括他们的优点和缺点。教师要认识到每个学生都有长处.应去寻找、发现学生的闪光点。积极地为他们创造条件,使其闪光点充分燃烧。如有的学生调皮好动,做事马虎,可他爱动脑筋,思维能力强;有的孩子脾气倔强,爱钻牛角尖,可他做事有毅力。教师要改变自己时时盯着学生的短处.将人之短比他人之长。如果盯住学生缺点和短处不放,就会使教师自己形成消极心态,从而丧失信心。如果随时留意学生的优点和长处,则能使自己积极面对每一位学生,适时激励。 要欣赏学生.教师要尊重学生。捷克教育家夸美组斯曾指出:“应该像尊敬上帝一样尊敬学生。”马卡连柯也曾写道:“孩子是活生生的生命。美好的生命,因此对待他们就该像对待同志和公民一样,必须了解和尊重他们的权利和义务,享受快乐的权利,担当责任的义务。”只有尊重学生,与学生平等对话,在人格上把学生置于完全平等的位置,才能建立新型的师生关系,为班级工作打下坚实的基础。 要欣赏学生.教师还要学会欣赏自己。教师是一份责任和压力都很大的工作,教师以欣赏的眼光待周围的人和事的同时.也应欣赏自己。只有这样,才能使自己不被生活中的那些挫折和不如意压倒,从而积极地看待生活.潜移默化地影响学生。人们都说,父母是孩子的一面镜子,那么,教师也同样是学生的一面镜子。学生从镜子中认识了自己.爱自己、欣赏自己。这样在进行授课过程中,教师欣赏学生,才能激发学生的动力,使之感兴趣;学生同样也可以激发老师的热情,释放更多热量和激情,这本身就是一种教学相长的过程。 教师要用心欣赏你的学生,不要吝啬你的赞美!让我们在教学中,眼睛闪动着欣赏,语言跳跃着赞美。让欣赏和赞美洋溢在我们的教学之中。你的欣赏会有许多新的发现,你的赞美孕育着巨大的教育潜力!
解析
材料是围绕“欣赏”的一段话,题干要求“联系教育教学实际”,不难想到教师要学会欣赏学生的主题。在新课程理念下,课堂教学实践活动发生了重大转变,由以往的“教师主导,学生主体”发展为今天的“师生交往互动、共同发展”,更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解。就此,我们可以从欣赏教学人手,考生可以从为什么要学会欣赏学生给出建议写作一篇文章:围绕“欣赏能激发学生自信,从容面对困难”“欣赏能开发学生潜能.铸造健康人格”“欣赏能强化行为习惯,形成良好品质”三个分论点进行论述;也可以从如何欣赏学生使之更加有利于教学活动的展开,围绕“欣赏学生,教师必须接受学生的全部包括优缺点”“欣赏学生,教师要学会尊重学生”“欣赏学生,教师要学会欣赏自己”。范文从教师如何欣赏学生的角度人手,观点明确,结构完整,论述有力.值得借鉴。
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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