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阅读材料,回答问题。 思想品德课上,王老师善于激发学生参与课堂讨论,鼓励学生积极发言,提出疑问,发表看法。“你说得很好!”、“嗯,你说的很有道理。”“同学们再想一想还有没有其他合理的解释?”“你提的这个问题很有代表性,说明你开动脑筋,认真思考了。”“你真有
阅读材料,回答问题。 思想品德课上,王老师善于激发学生参与课堂讨论,鼓励学生积极发言,提出疑问,发表看法。“你说得很好!”、“嗯,你说的很有道理。”“同学们再想一想还有没有其他合理的解释?”“你提的这个问题很有代表性,说明你开动脑筋,认真思考了。”“你真有
admin
2015-12-29
16
问题
阅读材料,回答问题。
思想品德课上,王老师善于激发学生参与课堂讨论,鼓励学生积极发言,提出疑问,发表看法。“你说得很好!”、“嗯,你说的很有道理。”“同学们再想一想还有没有其他合理的解释?”“你提的这个问题很有代表性,说明你开动脑筋,认真思考了。”“你真有想象力,老师都没有想到呢!”“你很关注时事热点,真是个关心社会的好孩子。”“那大家再从另外一个角度来想一想其他的答案吧!”……王老师总是积极评价学生的表现,恰到好处地鼓励学生发扬自己的优点,树立自信心,学生们都非常喜欢思想品德课,非常喜欢王老师。
请问王老师在课堂上所用到的评价性语言属于哪一类评价?请评价王老师的这一评价方式。
选项
答案
王老师所用到的评价属于课堂教学过程中的激励性随机评价。王老师的评价是以肯定和激励的方式进行的。首先,王老师以鼓励式的语言发现学生的各种优点和值得肯定的地方,让学生充分感受到老师的关怀和赞扬,带给学生学习上的成就感,帮助学生树立自信心。其次,王老师能够理解、宽待容学生在学习中出现的各种问题和错误,并且适时引导学生从错误中走出来,主动发现真知。王老师采用的肯定性的随机评价让课堂变得严谨而不失活泼,让缺乏自信心、害怕回答问题的学生能够踊跃发言,树立自信。让敢于发言的学生能够更加发散思维,进一步增强求知欲望。让每一堂课都在轻松、愉快的氛围中度过,为每一位学生积极主动地学习、为每一位学生的全面提高甚至人生的发展创造了良好的条件。
解析
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
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