2. 职业资格
  3. 试就初中地理某一学期课程做一份教学计划。

试就初中地理某一学期课程做一份教学计划。

admin2016-03-23  20
问题 试就初中地理某一学期课程做一份教学计划。
选项
答案八年级第一学期教学计划 学习状况及原因分析： 通过初一的地理学习，学生对地理学习方法已基本掌握，故本学期学生学习中国地理相对比较容易。本级学生基本上分为上、中、下三个层次，中游生稍多。在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。争取让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理知识解决生活中的问题。 列出和分析本学期主要内容： 中国的疆域/中国的区划/中国的人口/中国的民族 中国的地形/中国的气候/中国的河流/中国的自然灾害 中国的自然资源概况/中国的土地资源/中国的水资源 中国的交通总产品/中国的农业/中国的工业 教材分析： 八年级地理上册(人教版)教材内容以中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。根据近些年来中考改革，地理为开卷考试形式，就更加重视对地理知识的综合运用，如学生对地理信息的处理、对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。因此。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材有更多篇幅的图片和活动的训练。 我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例1：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北跨度都很大，带来了冬季气候上的南北差异，也带来了东西的时间差异。 例2：我国是多民族统一国家，是由56个民族组成的大家庭。在我国各民族中，汉族人口最多，占92％；另55个民族，约占8％，其中人口最多的是壮族，其他如满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口也较多。各民族都有自己独特的风俗习惯、文化艺术和体育活动，有些民族还有自己的语言和文字。 例3：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。如何实施可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。 教学措施和建议： 1．教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，加强情感态度和价值观的形成与培养。 2．教师要有计划、有步骤地指导学生阅读信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3．教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4．重点热点抓辐射。重点要根据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所列举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射”。 5．抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保证每节一练。 6．认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7．充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集、整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 8．积极参加教研教改活动，在教研组、教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。 9．教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10．每次月度考试后，全面做好每个学生、每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 教学目标： 认识领域：掌握大纲所要求的认识领域 能力目标： 1．通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。 2．尝试运用已获得的地理概念和地理基本原理，对地理事物进行分析。 3．尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。 4．运用适当的方法和手段，表达自己的学习体会、看法和成果，并与别人交流。 德育目标： 1．热爱家乡，热爱祖国，热爱社会主义，关心家乡和祖国的建设，增强对祖国和民族发展的责任感。 2．正确认识我国不同地区的地理差异，理解和热爱祖国优秀的文化传统。 3．进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。 4．正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。 5．进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美，进一步增加审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。在学习和实践中进一步培养集体主义观念，与同学相互尊重，团结协作，提高自主性，培养创新精神。 [*]
解析
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