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传统的评价观是用一把尺子衡量学生,新课程强调评价应突出发展、促进的功能,多一把衡量的尺子可以对学生智能因素进行多元评价。 ( )
传统的评价观是用一把尺子衡量学生,新课程强调评价应突出发展、促进的功能,多一把衡量的尺子可以对学生智能因素进行多元评价。 ( )
admin
2020-08-02
95
问题
传统的评价观是用一把尺子衡量学生,新课程强调评价应突出发展、促进的功能,多一把衡量的尺子可以对学生智能因素进行多元评价。 ( )
选项
A、正确
B、错误
答案
A
解析
传统的评价观用分数这一把尺子来衡量学生。新课程强调课程评价标准的多元化,强调评价应突出发展、促进的功能,多一把衡量的尺子可以对学生智能因素进行多元评价。
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教育理论综合知识
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