下列说法正确的是：

admin2014-03-21 27

问题

下列说法正确的是：

选项 A、2002～2010年贸易顺差逐年增加
B、2002～2010年出口与进口增速变化趋势一致
C、与2001年相比，2002年出口总额占进出口总额的比重有所下降
D、2006～2010年进出口总额的年均增长率与2002～2006年相比下降了

答案D

解析 A项，根据表格可知，2008年贸易顺差为14306．93-11 325．67＞14000-12000=2000亿美元；2010年为15777．80-13956．96＜15900-13900=2000亿美元，小于2008年，A项错误。
　 B项，观察表格可知，与2003年相比，2004年的出口增速增加了，而进口增速减小了，故变化趋势不一致，B项错误。
C项，2002年出口总额增速(22．4％)大于进出口总额增速(21．8％)，故与2001年相比，2002年出口总额占进出口总额的比重有所增加，C项错误。
排除A、B、C，直接选D。
验证D项：由于

，直接判断2006~2010年出口总额的年均增长率低于2002～2006年的，正确。

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下列说法正确的是：

河北

行测

地方公务员

二级价格歧视：是指垄断厂商按不同的价格出售不同单位的产量，但是购买相同数量产品的每个人都支付相同的价格。一个垄断的卖方还可以根据买方购买量的不同，收取不同的价格。下列属于二级价格歧视的是()。

A、 B、 C、 D、 C从整体上很容易看出题干图形的对称性，且奇数项图形均为直线图形，不构成封闭区域进而发现偶数项图形均构成封闭区域，符合以上特征的图形是C。

一家商店进了100件精致瓷器，标价每件260元，无人问津，后降价70％销售，利润率仍达到了100％，那么若按原价销售，利润率约是多少?()

公司侵权行为的构成要件有()

Themensetoffinsilence.Pedrowalkedwithhisdogafewpacesbehindtheboys.Whenneighborssawthemwalkingalonginthis

医疗机构违反药品管理法规定，给用药者造成损害的，应当依法

唐代画家韩混的代表作品是__________。

1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是()。

指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、________、反馈和迁移等环节构成。

精准扶贫指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。根据上述定义，下列不属于精准扶贫的措施是：

若有以下程序　　intf(intx,inty)　　{　return(y-x)*x;}　　main(　)　　{　inta=3,b=4,c=5,d;　　　d=f(f(3,4),f(3,5));　　　printf("%d\n",d);

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河北

行测

地方公务员

二级价格歧视：是指垄断厂商按不同的价格出售不同单位的产量，但是购买相同数量产品的每个人都支付相同的价格。一个垄断的卖方还可以根据买方购买量的不同，收取不同的价格。下列属于二级价格歧视的是()。

A、 B、 C、 D、 C从整体上很容易看出题干图形的对称性，且奇数项图形均为直线图形，不构成封闭区域进而发现偶数项图形均构成封闭区域，符合以上特征的图形是C。

一家商店进了100件精致瓷器，标价每件260元，无人问津，后降价70％销售，利润率仍达到了100％，那么若按原价销售，利润率约是多少?()

公司侵权行为的构成要件有()

Themensetoffinsilence.Pedrowalkedwithhisdogafewpacesbehindtheboys.Whenneighborssawthemwalkingalonginthis

医疗机构违反药品管理法规定，给用药者造成损害的，应当依法

唐代画家韩混的代表作品是__________。

1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是()。

指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、________、反馈和迁移等环节构成。

精准扶贫指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效的程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。根据上述定义，下列不属于精准扶贫的措施是：

若有以下程序 intf(intx,inty) { return(y-x)*x;} main( ) { inta=3,b=4,c=5,d; d=f(f(3,4),f(3,5)); printf("%d\n",d);

若有以下程序　　intf(intx,inty)　　{　return(y-x)*x;}　　main(　)　　{　inta=3,b=4,c=5,d;　　　d=f(f(3,4),f(3,5));　　　printf("%d\n",d);　　