首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师对李钰不闻不问,刘老师的行为( )。
晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师对李钰不闻不问,刘老师的行为( )。
admin
2019-05-07
74
问题
晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师对李钰不闻不问,刘老师的行为( )。
选项
A、正确,可以促进李钰的自我反思
B、正确,可以警示班上的其他同学
C、不正确,这样压制了李钰的个性
D、不正确,这是对李钰的不当惩罚
答案
D
解析
教师在处理师生关系时,要慎用惩罚。构建良好的师生关系,教师应做到热爱学生、尊重学生,在教育教学活动中掌握良好的沟通和表达技巧,杜绝因为个人情绪变化而迁怒于学生的现象。本题中,教师因为李钰的一些不当行为就放弃了对李钰的教育,这种做法不仅无法使他及时认识到错误,还可能对李钰的心理产生不利影响。这是一种对李钰的不当惩罚。对于李钰的恶作剧,刘老师应该予以包容并主动与李钰进行沟通,对其进行适当的教育。故本题选D。
考点点拨:素质教育观下构建良好的师生关系应当从热爱学生、尊重学生、了解学生、公平公正地对待学生、严格要求学生五个方面展开。教师在处理师生关系的过程中,要注意自己的行为对学生可能产生的影响,与学生建立和谐、民主的师生关系。做学生健康、快乐地成长的守护者。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fu8v777K
本试题收录于:
中学综合素质题库教师资格分类
0
中学综合素质
教师资格
相关试题推荐
教师的角色类型有哪些?
张老师这段时间对工作失去了热情,觉得工作没意思,总是感觉很疲劳,工作效率不高,张老帅目前的状态属于职业倦怠()方面的表现。
(2016年真题)孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,孟老师的这些表现属于()。
(2017年真题)简述态度与品德形成的三个阶段及其主要内容。
社会成员中哪些人能够享受学校教育,受什么程度的教育,受教育机会怎样分,是由一定社会的()所直接决定的。
教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须坚持“教学为主,全面安排”的原则。
罗马医生格林(盖伦)从()的体液说出发,创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。
小程每次看到狗都躲着走,有次同学带来一只毛绒玩具狗,他都躲得远远的。小程这种表现属于()。
画家在创作时总会在头脑中先思考所要创作的作品形象,然后根据这一形象进行创作。这属于()。
下面是有关中学生的几个生活情境:情境1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时。当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了,但是,张欣顿时暴跳如雷,“你不相信我!”她叫
随机试题
准确称取0.8856g纯KIO3,溶解后转移至250mL容量瓶中,稀释至刻度,从中准确取出25mL,在酸性溶液中与过量的KI反应,析出的碘用Na2S2O3溶液滴定,用去Na2S2O3溶液24.32mL,求Na2S2O3溶液的物质的量浓度。(KIO3相对分子
相对于外部招聘而言,内部提升的优点是()
A.限制钠盐B.限制蛋白质摄入C.低糖低脂饮食D.多喝肉汤、鸡汤E.禁食慢性萎缩性胃炎应()
护理重症哮喘病人哪几项不正确
小颖是一名16岁的中学生,在2002年的春节那天,其进入某单位办公室,盗得5台电脑主机上的中央处理器和硬盘。公安机关对此案进行侦查时,要提出证据证明案件的一些事实。下列各项内容中,属于刑事诉讼的证明对象有______。
某地段软黏土厚度超过15m,软黏土重度γ=16kN/m3,内摩擦角φ=0,内聚力cu=12kPa,假设土堤及地基土为同一均质软土,若采用泰勒稳定数图解法确定土堤临界高度近似解公式,建筑在该软土地基上且加载速率较快的铁路路堤临界高度H最接近()m。
教育心理学诞生的标志是()。
诈骗罪:指以非法占有为目的,用虚构事实或隐瞒真相的方法骗取财产的行为。下列不属于诈骗罪的是()。
在计算速动比率时,要从流动资产中扣除存货部分,再除以流动负债,这是因为在流动资产中()。
Thereisapopularbeliefamongparentsthatschoolsarenolongerinterestedinspelling.NoschoolIhavetaughtinhaseveri
最新回复
(
0
)