2. 考研
  3. 比较接受学习和发现学习两种学习方式的异同。

比较接受学习和发现学习两种学习方式的异同。

admin2014-08-13  50
问题 比较接受学习和发现学习两种学习方式的异同。
选项
答案这是一道非常清晰的比较类问题。由于比较接受学习和发现学习的重点在于强调二者在教学中的综合运用，因此应该更为强调二者的相同之处。所以在异同比较时最好把相同点放在最后阐述。答题的思路是：先阐明接受学习的含义，再说明发现学习的含义，之后说明二者的不同点，最后说明相同点。在论述二者的不同点时，我们可以从教育观念、教育目的、教育内容、教育方法、教育手段、师生观、学生的学习方式、思维模式等方面，选取几个角度进行论述，言之成理即可。二者的相同点在于：布鲁纳的发现学习强调学生用自己的头脑亲自去获取知识，奥苏伯尔的接受学习强调原有的认知结构和同化作用。事实上，学生发现新知识，不是建立在空中楼阁的基础之上，而是利用认知结构中原有的适当知识作为基础。学生同化新知识，也不是被动接受教师所传授的知识，而是通过自己头脑积极主动的反映才实现的。应该说，发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同，但都重视学生认知结构的作用，重视学生认知结构的构建。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fxfi777K
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)