(2018·山西)第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这主要体现了教学的( )(常考)

admin2019-09-10 76

问题 (2018·山西)第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这主要体现了教学的( )(常考)

选项 A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则

答案B

解析题干所述是启发性原则的典型示例。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/g0Mq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

【2015．河南邓州】实验证明，当过度学习程度达到150％时，记忆效果最好。()
记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。()
某校高二学生王某撕毁图书室一本书的5页彩图插页，学校根据本校的规定对王某进行了罚款，学校的这一做法是合法的。()(2014．四川)
具有发声隐蔽特点的语言是问题语言。()
学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。()
3岁前儿童的言语主要是连贯性言语。()
为了更好地完成教学任务，教师可在一节课上采用几种不同的教学方法。()
【2014．河北石家庄】过度学习达到50％，学习效果最佳。()
【2014山东济宁】尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()
师生关系就是教学的关系。()

随机试题

高级工程师老李在一家研究所工作，该所拥有一流的研究设备，根据双因素理论，你认为下列最能对老李的工作起到激励作用的措施是（）
慢性肺脓肿影像表现下列哪项不正确
难产气滞血瘀证的治法若宫口开全而产力不足时的治法
药物进入机体后的作用趋向是
缺铁性贫血的实验室检查结果为
癫狂惊悸，或怔忡昏迷，或咳喘痰稠，或胸脘痞闷，或眩晕耳鸣，或绕项结核，或口眼蠕动，或不寐，或梦寐奇怪之状，或骨节卒痛难以名状，或噎息烦闷。大便秘结，舌苔黄腻，脉滑数有力。方剂选用
随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻
在一份为某项专题研究设计的数学试卷中有这样一道试题：一艘航行在大海上的轮船上有65头牛，22只羊，请问该船的船长的年龄是多少岁?结果有4%的学生答道：65-22=43，船长的年龄为43岁。以下哪项最可能是做出上述答案的学生所假设的?
有如下程序：PrivateSubCommandl_Click()DimiAsInteger,JAsInteger，sumAsIntegern=1Doj=1Dosum=sum+j：j=j+1Printj；
A、Fromafamoussociologist.B、Fromthewoman.C、Fromhisclassmates.D、Fromhisprofessor.D本题问的是Michael是从哪里得知的关于这本书的信息。男士非常明确地

最新回复(0)

(2018·山西)第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这主要体现了教学的( )(常考)

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2015．河南邓州】实验证明，当过度学习程度达到150％时，记忆效果最好。()

记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。()

某校高二学生王某撕毁图书室一本书的5页彩图插页，学校根据本校的规定对王某进行了罚款，学校的这一做法是合法的。()(2014．四川)

具有发声隐蔽特点的语言是问题语言。()

学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。()

3岁前儿童的言语主要是连贯性言语。()

为了更好地完成教学任务，教师可在一节课上采用几种不同的教学方法。()

【2014．河北石家庄】过度学习达到50％，学习效果最佳。()

【2014山东济宁】尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。()

师生关系就是教学的关系。()

高级工程师老李在一家研究所工作，该所拥有一流的研究设备，根据双因素理论，你认为下列最能对老李的工作起到激励作用的措施是（）

慢性肺脓肿影像表现下列哪项不正确

难产气滞血瘀证的治法若宫口开全而产力不足时的治法

药物进入机体后的作用趋向是

缺铁性贫血的实验室检查结果为

癫狂惊悸，或怔忡昏迷，或咳喘痰稠，或胸脘痞闷，或眩晕耳鸣，或绕项结核，或口眼蠕动，或不寐，或梦寐奇怪之状，或骨节卒痛难以名状，或噎息烦闷。大便秘结，舌苔黄腻，脉滑数有力。方剂选用

有如下程序：PrivateSubCommandl_Click()DimiAsInteger,JAsInteger，sumAsIntegern=1Doj=1Dosum=sum+j：j=j+1Printj；

A、Fromafamoussociologist.B、Fromthewoman.C、Fromhisclassmates.D、Fromhisprofessor.D本题问的是Michael是从哪里得知的关于这本书的信息。男士非常明确地