皮肤的物理辐射散热速度决定于

admin2016-04-19 51

问题皮肤的物理辐射散热速度决定于

选项 A、皮肤血流速度
B、环境温度和皮肤湿度
C、皮肤温度和环境温度
D、空气对流速度
E、环境温度和环境湿度

答案C

解析辐射散热由温度较高的物体表面(一般为皮肤)发射红外线，而由温度较低的物体接收的散热方式。经该途径散发的热量约占总散热量的70％～85％。辐射散热与环境温差及辐射面积有关。当环境温度高于人体温度时，无法靠辐射散热。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/g4zN777K

章节复习

临床执业助理医师

执业助理医师

相关试题推荐

心电图P-R间期进行性延长，直至一个P波受阻不能下传心室，最可能的诊断是
A．风湿性心脏病患者出现面颊紫红、口唇轻度发绀B．心脏瓣膜病发展过程中，同时发生两个或两个以上瓣膜受损C．急性风湿性心肌炎反复发作后所遗留的心脏瓣膜病变，主要表现为心脏瓣膜狭窄或关闭不全D．多种原因引起单个或多个瓣膜结构异常，致瓣膜狭窄或关闭不全E
患者，男，5Q岁，1年来头晕乏力，半月来症状加重伴心悸、纳差、恶心，血压升高为165／105mmHg，化验尿蛋白(++)，沉渣RBC4～8个／HP，血Hb80g／L，血肌酐601μmol／L，BUN250mmol／L。该患者最不可能出现的电解质紊乱的是
患者，女，59岁，进行性呼吸困难1个月，无发热，体检示气管向右侧偏移，左侧胸廓饱满，左肺叩诊呈实音，呼吸音消失，诊断为胸腔积液，胸水检查示外观呈淡黄色，比重1．024，有核细胞数1000~106／L，单核细胞80％，胸水蛋白36g／L。对该患者的胸水做
诊断慢性呼吸衰竭最重要的依据是
计量资料且呈对称分布，计算集中趋势的指标最好选用
患者，女，39岁，因持续上腹痛伴恶心、呕吐3天入院。5年来有胆囊结石病，常有短暂上腹不适症状。B超显示胆囊多发小结石，胆总管宽9mm，其内未见结石，胰腺肿大增厚，周围有积液。查体：体温37．7℃，脉率106次／分，呼吸28次／分，血压132／86mmHg，
不是抑制胃酸分泌的药物是
A．癔症性遗忘B．癔症性失明C．癔症性瘫痪D．癔症性失音E．癔症性抽搐癔症不引起
癔症性痉挛和癫痫大发作．下列哪一条不能作为鉴别要点

随机试题

A．旦慧、昼安、夕加、夜甚B．春善病鼽衄C．平旦人气生，日中而阳气隆D．东南湿热，西北燥寒昼夜晨昏对人体生理的影响可反映为
心脾两虚型失眠的常见症状有()。
经纬仪主要用来测量精密机床的水平转台和万能转台的分度精度。（）
患者，男，32岁。输液中发生反应，经对症处理，症状消失，当天夜里出现心悸、呼吸困难，晨5时死亡。家属认为是医院的责任，拒不从病房移走尸体。第二天上午上班，院方决定做尸检，请法医魏某做。下午魏某告知院方因紧急会务不能去做，家属也不同意尸检，第三天又请到法医李
病灶侧单眼失明病灶对侧下肢中枢性瘫
下列关于矿产资源的说法中，哪一项是正确的?()
供热管线工程竣工后，应进行符合当地有关部门要求的全部()测量。
由于建设、勘察、设计、施工、监理等单位违反工程质量有关法律法规和工程量建设标准，使工程生产结构安全、重要使用功能等方面的缺陷，造成人员伤亡或者重大经济损失的称为()。
认识和把握教学活动多样性的关键是()
剩余价值划分为积累部分和消费部分的比例不变的条件下，影响资本积累规模的因素包括

最新回复(0)

皮肤的物理辐射散热速度决定于

章节复习

临床执业助理医师

执业助理医师

心电图P-R间期进行性延长，直至一个P波受阻不能下传心室，最可能的诊断是

患者，男，5Q岁，1年来头晕乏力，半月来症状加重伴心悸、纳差、恶心，血压升高为165／105mmHg，化验尿蛋白(++)，沉渣RBC4～8个／HP，血Hb80g／L，血肌酐601μmol／L，BUN250mmol／L。该患者最不可能出现的电解质紊乱的是

诊断慢性呼吸衰竭最重要的依据是

计量资料且呈对称分布，计算集中趋势的指标最好选用

不是抑制胃酸分泌的药物是

A．癔症性遗忘B．癔症性失明C．癔症性瘫痪D．癔症性失音E．癔症性抽搐癔症不引起

癔症性痉挛和癫痫大发作．下列哪一条不能作为鉴别要点

A．旦慧、昼安、夕加、夜甚B．春善病鼽衄C．平旦人气生，日中而阳气隆D．东南湿热，西北燥寒昼夜晨昏对人体生理的影响可反映为

心脾两虚型失眠的常见症状有()。

经纬仪主要用来测量精密机床的水平转台和万能转台的分度精度。（）

病灶侧单眼失明病灶对侧下肢中枢性瘫

下列关于矿产资源的说法中，哪一项是正确的?()

供热管线工程竣工后，应进行符合当地有关部门要求的全部()测量。

由于建设、勘察、设计、施工、监理等单位违反工程质量有关法律法规和工程量建设标准，使工程生产结构安全、重要使用功能等方面的缺陷，造成人员伤亡或者重大经济损失的称为()。

认识和把握教学活动多样性的关键是()

剩余价值划分为积累部分和消费部分的比例不变的条件下，影响资本积累规模的因素包括