一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是( )。

admin2015-10-29 52

问题一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是( )。

选项 A、诊断性评价
B、配置性评价
C、常模参照评价
D、标准参照评价

答案B

解析本题考查教学测量与评价的分类。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项A诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。选项C常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。所以，本题的正确答案为B。

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学习策略的几种成分是()。

我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。

吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种()。

下列选项不属于教师权利的有()。

“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是()。

把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。

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