首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中产生的作用。
简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中产生的作用。
admin
2013-11-10
42
问题
简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中产生的作用。
选项
答案
(1)学习动机的强化理论斯金纳使用强化理论对学习本身的论述就是对学习动机的论述。个体的行为因受到强化而发生的概率增加就是动机增强,个体的行为因受到惩罚而发生的概率降低就是动机减弱。 (2)学习动机的强化理论的作用当个体缺失学习动机时,使用强化原理对学生的学习行为进行强化,可增强学生的学习动机。当个体具有强大的内在学习动机时,使用强化原理奖励学生的学习行为,可能使学生的学习与强化物联系起来,会削弱学生的内在学习动机。
解析
本题考查的是强化理论的内容。在分析斯金纳的强化理论在激励学生学习的作用时,要联系学习的内在动机和外来动机的分类的内容,既看到强化对外来动机的激发作用,又要看到它对内在动机的削弱作用。强化原理是一剂良药,但要对症下药。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gFfi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
简述苛勒的顿悟研究与学说。
关于学习的含义,错误的表述是()。(统考2017研)
下列选项中不属于神经元结构的是
根据下表所示的实验设计方案(a、b为两个自变量,S为被试),回答问题。这种设计是
奥苏贝尔依据学习材料与学习者原有知识的关系把学习分为()。
持“整体不等于部分之和”这一观点的心理学流派是
下面表述中从现代教育心理学的角度来看,关注“内部学习动机”的是
下列关于持掌握目标的学生的说法,错误的是
在经典的双任务范式中,要求被试同时执行两个任务,而且规定了他们对每个任务的投入程度。实验结果可用作业操作特性函数来描述,即把一个任务中的作业水平定义成另一个任务的作业水平的函数。请分别解释下图中双任务范式实验的三类典型结果。图注:每个数据点上都
要从根本上改变我国当前教育事业的落后状况,必须从______ 着手。()
随机试题
哪种有机磷农药中毒禁忌用2%碳酸氢钠溶液洗胃
男,70岁,1天前因股骨颈骨折住院,今日突发呼吸困难,大汗,既往体健。查体:T36.5℃,BP90/60mmHg,无颈静脉怒张,双肺呼吸音清,未闻及干湿罗音,心率100次/分,P亢进伴分裂,肝肋下未及,双下肢无水肿,心电图提示电轴右偏,S1Q3T3,血清肌
已完成的措施计划项目要按规定组织竣工验收,竣工验收时应注意的事项中,以下说法正确的是()。
检查企业领导和员工对安全生产方针的认识程度,对建立健全安全生产管理和安全生产规章制度的重视程度。此项检查属于()。
传切配合时,切入队员要()摆脱对手,切入篮下。
TherearemanywetlandsinChinaandsomeofthemhavebecometheworld’simportantwetlands.TheChineseYellowSeaWetlandsar
赵某因逆行驾驶被交通警察李某拦截,李某口头作出罚款200元的处罚决定,并要求当场缴纳。赵某要求出具书面处罚决定和罚款收据,李某认为其要求属于强词夺理,拒绝听取其申辨。关于该处罚决定,下列哪个说法是正确的?()
软件工程研究的内容主要包括:【】技术和软件工程管理。
W:Howwasthejobinterview?Ithinkyoumakeagoodjournalist(记者).M:______
Asfoodistothebody,soislearningtothemind.Ourbodiesgrowandmusclesdevelopwiththe【C1】______ofadequatenutritious
最新回复
(
0
)