首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是( )
以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是( )
admin
2018-11-26
78
问题
以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是( )
选项
A、传递一接受模式
B、自学一辅导模式
C、引导一探究模式
D、情境一陶冶模式
答案
A
解析
传递一接受教学模式以传授系统知识、培养基本技能为目标,其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力以及间接经验在掌握知识方面的作用,使学生能够快速有效地掌握更多的信息量。自学一辅导模式的目标是让学生主动参与学习,独立地掌握系统知识。引导一探究模式的目标是引导学生手脑并用,运用创造性思维去获得亲身证实的知识;培养学生善于发现问题、分析问题和解决问题的能力;让学生养成探究的学习态度和习惯,逐步形成探究的技巧。情境一陶冶模式的主要作用是对学生进行个性陶冶和人格培养。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gLfq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是()。
认为“教师的角色就是课程开发者”,这是课程实施的()。
从学生实际出发,根据不同对象的具体情况,采用不同的方法,进行不同的教育以使每个学生都能在自己原有基础上得到充分发展。这一教学原则是()。
下列关于学习策略特点说法正确的是()。
人的发展有内在层次的差异,教师的专业能力也是如此。依据专业水平的层次不同可分为几类,其中有一类叫“教书匠”。什么是“教书匠”?这类教师的专业境界就如同“木头的具体样子”。譬如“木桌”“门”“窗户”“木棍”等。他们存在的依据是具体、明确的,能力相当有限6例如
【2015河南邓州】只要个体的行为或者行为潜能发生了变化就可以认为个体进行了学习。()
【2015四川】场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。()
【2014安徽】强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性,实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合()。
【2014四川】根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关,而与物体的质地无关,说明该儿童的认知水平已处在()。
【2014四川成都】学生学习是一种有意义的学习,它不仅是再现、继承知识,更是向未知领域进军、不断探索的过程。()
随机试题
教学目标的特征有()。
职业化管理不是靠直觉和灵活应变,而是靠________、制度和标准。
莱菔子的功效是
下列汽车库或修车库的汽车疏散出口总数不能少于两个的是()。
为了便于结算,一个单位可以同时在多家金融机构开立银行基本存款账户。()
已知银行存款利率为3%,通货膨胀率为1%,则实际利率为()。
JoeSimpsonandSimonYateswerethefirstpeopletoclimbtheWestFaceoftheSiulaGrandeintheAndesmountains.Theyreache
在SYBASE中主要用来解决网络上相同数据多份拷贝及分布更新的是
考生文件夹下存在一个数据库文件“sampl.accdb”,里面已经设计好表对象“tStud”。请按照以下要求,完成对表的修改:。完成上述操作后,将“备注”字段删除。
TaskTwo—AimForquestions18-22,matchtheextractswiththeaim,listedA-H.Foreachextract,decidewhataimeach
最新回复
(
0
)