2. 职业资格
  3. 某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地。器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一改变，活动的内容与形式也随之改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林"。在不同的情境里，孩子们

某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地。器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一改变，活动的内容与形式也随之改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林"。在不同的情境里，孩子们

admin2019-08-01  53
问题 某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地。器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一改变，活动的内容与形式也随之改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林"。在不同的情境里，孩子们的主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。
    问题：请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
选项
答案 实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化；二是教育活动游戏化。 (1)在游戏过程中，融入教育目的，使游戏活动教育化。主要的游戏类型是角色扮演，它是幼儿时期最为典型的游戏，是促进幼儿社会化、发展语言的重要游戏；结构游戏，如孩子们在幼儿园可以搭积木、串木珠，让他们从中认识到物体的形状、色彩、大小、轻重等特征，得到有关结构造型方面的知识技能；表演游戏，即教学中让孩子们表演童话故事、玩木偶，这些表演游戏都属于一种创造性游戏，可激发孩子的创造力。 (2)由成人编制的有规则的游戏可以发展幼儿的动作、智力，培养其艺术审美能力。教育活动游戏化，主要是在教育活动中充分利用幼儿对游戏的本能偏爱、满足幼儿爱玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，它依靠玩具开展游戏化活动，依靠想象开展游戏化活动。 因此，为使幼儿成长为一个完整的人，在教育活动中应该全面采用游戏化方法，这也是最为科学的幼儿教育方法。
解析
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