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  3. 教育评估本身所具有的引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力，这属于教育评估的( )

教育评估本身所具有的引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力，这属于教育评估的( )

admin2017-01-16  50
问题 教育评估本身所具有的引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力，这属于教育评估的(    )
选项 A、鉴定功能
B、激励功能
C、改进功能
D、导向功能
答案D
解析 教育评估功能可概括为导向功能、鉴定功能、激励功能和改进功能。导向功能内含于教育评估的评估目标、评估指标这些构成因素中，通过教育评估的结果、信息的反馈、利用，指导评估对象行为的运行机制实现。
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