【2017上】小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排?( )

admin2020-11-25 28

问题【2017上】小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排?( )

选项 A、正强化
B、负强化
C、延迟强化
D、替代强化

答案B

解析正强化是指个体在做出某种反应之后，给他一个愉快刺激(给予奖励)，从而增加其类似行为出现的概率。A项不符合题意。
负强化是指个体在做出某种反应之后，令其摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增加其类似行为出现的概率。根据题干所述，回答问题对小马来说是一种厌恶刺激，小马发现坐后排就不会被提问，是撤销了小马的厌恶刺激，从而导致小马往教室后排坐的行为出现次数增加，这是一种典型的负强化。B项符合题意。
延迟强化是指个体表现出一次正确反应，过一定时间之后才提供强化物。C项不符合题意。
替代强化是指个体因看到榜样的行为被强化而受到的强化。D项不符合题意。
故本题选B。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

个体身心发展的互补性要求教育应该做到()。

()是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

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()是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。

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设z=∫0x2+y2etdt，求

A—assistantshipB—onlineenrollmentC—FacultyandStaffD—GradingSystemE—creditF—TuitionandFeesG—GradePointAverageH—Fin

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