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某小学音乐教师讲授《明日歌》等诗词歌曲时,把《经典咏流传》节目引入课堂,组织学生观看节目、学唱歌曲,并用自己的话描述对歌词的理解,在加深学生对歌曲主题理解的同时,使学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了( )。
某小学音乐教师讲授《明日歌》等诗词歌曲时,把《经典咏流传》节目引入课堂,组织学生观看节目、学唱歌曲,并用自己的话描述对歌词的理解,在加深学生对歌曲主题理解的同时,使学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了( )。
admin
2021-03-09
266
问题
某小学音乐教师讲授《明日歌》等诗词歌曲时,把《经典咏流传》节目引入课堂,组织学生观看节目、学唱歌曲,并用自己的话描述对歌词的理解,在加深学生对歌曲主题理解的同时,使学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了( )。
选项
A、因材施教原则
B、系统性原则
C、发展性原则
D、直观性原则
答案
B,C,D
解析
直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。题干中教师组织学生观看节目、生动描述符合直观性原则。系统性原则也称循序渐进原则,是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。该教师将诗词歌曲的讲授分为观看节目、学唱歌曲、用自己的话描述对歌词的理解等步骤,帮助学生理解知识,提升学生音乐素养,符合系统性原则。发展性原则即量力性原则,也称为可接受性原则,是指教学活动要适合学生的发展水平。该教师面对的教育对象是小学生,他尊重了小学生的身心发展规律,帮助学生从实际中理解知识,运用直观的视听手段激发学生的兴趣,从而顺利掌握新知识,符合发展性原则。
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教育基础知识题库事业单位考试分类
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教育基础知识
事业单位考试
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