音乐鉴赏课中。老师在进行“音乐长河里的珍珠——巴洛克时期的音乐”这一单元的教学时，首先请同学欣赏了维瓦尔第《四季》第一曲“春”的第一乐章，并和学生一起探讨了巴洛克时期的音乐特征，接着又让学生去欣赏同一时期的作曲家巴赫的《勃兰登堡协奏曲》第六曲。学生听着听着

admin2017-05-25 56

问题音乐鉴赏课中。老师在进行“音乐长河里的珍珠——巴洛克时期的音乐”这一单元的教学时，首先请同学欣赏了维瓦尔第《四季》第一曲“春”的第一乐章，并和学生一起探讨了巴洛克时期的音乐特征，接着又让学生去欣赏同一时期的作曲家巴赫的《勃兰登堡协奏曲》第六曲。学生听着听着就睡着了，老师拿起黑板擦在讲台猛敲了几下，大声说道：”你们这群乐盲，让你们听音乐，你们怎么都睡觉!上课不准睡觉这个常识都不知道吗?”有个调皮的学生，小声嘀咕道：“这音乐听着太舒服了，让人容易睡觉”。
问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对上面的案例中老师的行为进行分析，并简述该如何处理这种情况。

选项

答案这个案例是一个问题案例。本节课是鉴赏课，从案例中我们会发现老师非常投入地教学，引导大家去欣赏音乐之美，在课前进行了精心的准备。这位老师刚开始也能够调动起学生的学习积极性，通过探讨的方式，让学生对巴洛克时期的音乐有一定的兴趣。但是在欣赏过程中，面对学生睡着了的现象，老师用了不恰当的语言对学生们进行了批评，这种做法不符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“以学生为中心”的课堂教学理念。在《普通高中音乐课程标准(实验)》中强调“以学生为中心”的课堂教学理念，教师在教学过程中对学生应该进行引导，应该尊重每个学生。同时，新课程观强烈呼唤的是一种“合作伙伴”式的师生关系，在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。在面对学生因为欣赏音乐而睡着的现象，作为老师，应该问一下大家睡着的理由。面对学生说音乐听着太舒服了，教师要进行课中反思，思考学生积极性不高的原因，及时调整自己的授课方式。声色俱厉地批评，势必不能缓解课堂局面。在音乐鉴赏教学中，针对高中生的思维水平，教师要设计具有思想性和探究性的活动，引导学生对音乐作品和相关文化现象进行积极地探究与思考，启发学生的发散性思维。设计的问题不仅要引发学生对作品的情绪情感、音乐形象的思考，还要对音乐的艺术特征、时代特征、美学思想等有所感悟和体验。音乐鉴赏课固然以聆听为主，但在此基础上，还要与歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演等模块协同教学。可以让学生采用音乐剧、舞台剧、小品等多种方式表达对作品的理解和感受。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8RHv777K

本试题收录于：音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类

音乐学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

音乐学科知识与教学能力

教师资格

张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是()。

朱老师在上课之前，先通过多媒体出示了四幅图片：藏戏面具、木雕傩面具、威尼斯纸面具和没带面具的普通人头像。提出问题，随后引出新课。朱老师的这种导人方法属于()。

普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现()的特点。

线描教学中，杨老师为了激发学生的兴趣，在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联想，讨论后用线描的方式表达听到的事物。杨老师采取的教学策略是()。

陆老师在水粉课上，让学生们临摹绘画，发现一位同学用色彩颜料过少，用水太多，不能凸显画面色彩感。陆老师说：“再多加点色彩颜料的话，你的画面会更鲜艳。”体现了评价语言的()。

张老师在美术鉴赏课中赏析《清明上河图》，为了让学生更好地理解其文化内涵、时代特色，张老师应该()。

当代，自然科学的发展日新月异，新的科研成果层出不穷。从根本上说，这是由

伴高血压冠心病的肝硬化消化道出血患者，不易使用下列哪项止血措施

生理变异最大的血脂指标是

(2011年)A系统对0．3μm颗粒的通过率是10％，B除尘系统的分割粒径0．5gm，则：

桥台可分为()等。

某企业为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%，2008年10月发生下列经济业务：(1)对外销售B产品一批，成本60000元，价款80000元，增值税13600元，其中上月已预收货款20000元，其余款项尚未收到。(2)结转本月入库产品

在纸币制度下，影响汇率变动的因素不包括()。

根据企业所得税法律制度的规定，下列各项中，属于特许权使用费收入的是()。

设随机变量X～U(0，1)，Y～E(1)，且X，Y相互独立，求随机变量Z=X+Y的概率密度．

设A是m×n矩阵，B是n×s矩阵，C是m×s矩阵，满足AB=C，如果秩r(A)=n，证明秩r(B)=r(C)．