某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有( )。[2013年真

admin2019-01-22 80

问题某社会工作服务机构利用暑假开展了一个中学生人际交往能力提升小组。小组进行了一段时期后，组员出现了既想探索和了解自我，又害怕剖析和认识自我的层面，小组组员之间有时也会因为角色和权力的问题而产生冲突。面对这种状况，社会工作者的主要任务有( )。[2013年真题]

选项 A、制定小组规范
B、建立小组契约
C、积极处理矛盾
D、重新建构小组
E、控制小组进程

答案C，D，E

解析社会工作者在中期转折阶段的工作重点在于处理小组冲突，具体来说就是：①处理抗拒行为；②协调和处理冲突；③保持组员对整体目标的意识；④协助组员重新建构小组；⑤适当控制小组的进程。AB两项是在小组活动开始阶段要做的主要任务。

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初级社会工作综合能力

社会工作师

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初级社会工作综合能力

社会工作师

社会工作者对“社会”的伦理责任是()

下列关于社会工作领域的说法中，正确的是()

在问卷设计中，设计者要注意题数适当，一般在被调查者()分钟内完成为宜。

埃里克森把人的一生分成(　　)阶段。

(　　)是运用比较广泛的一种行为治疗技巧，包括：榜样的示范和模仿练习。

社会工作研究要遵守社会研究的伦理原则，下列各项不属于其具体情况的是()。

社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。在此过程中，社会工作者扮演的角色是()

精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，在人格发展的五个阶段中，关键阶段是(　　)。

下列各项中，属于民政部在基层政权与社区建设工作方面的职责的是()。

家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是()。

转化率可表示为（反应物起始浓度－反应物平衡浓度）/反应物起始浓度。

肝、脾破裂首选的辅助检查措施是

患者，女，40岁。近4天来胃脘胀痛，攻撑作痛，连及两胁，嗳气频频，舌苔薄白，脉弦。其证候是

目前临床广泛使用的印模材料为糊剂和粉剂藻酸盐印模材料调和均匀，放入口内，表明材料发生了

患者，女，28岁。因服用不明农药入院。皮肤湿冷，呼吸无大蒜味，瞳孔直径为2mm，双肺可闻少许湿哕音，HR70次／min，律齐。全血ChE仅为正常的20％，1h后复查恢复到正常的70％，应该慎用的是

企业发生的季节性停工损失，应计入产品成本。()

地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。

在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()。

初级社会工作综合能力

社会工作师

社会工作者对“社会”的伦理责任是()

下列关于社会工作领域的说法中，正确的是()

在问卷设计中，设计者要注意题数适当，一般在被调查者()分钟内完成为宜。

埃里克森把人的一生分成( )阶段。

( )是运用比较广泛的一种行为治疗技巧，包括：榜样的示范和模仿练习。

社会工作研究要遵守社会研究的伦理原则，下列各项不属于其具体情况的是()。

社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将它们传递到服务对象手中。在此过程中，社会工作者扮演的角色是()

精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，在人格发展的五个阶段中，关键阶段是( )。

下列各项中，属于民政部在基层政权与社区建设工作方面的职责的是()。

家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是()。

转化率可表示为（反应物起始浓度－反应物平衡浓度）/反应物起始浓度。

肝、脾破裂首选的辅助检查措施是

患者，女，40岁。近4天来胃脘胀痛，攻撑作痛，连及两胁，嗳气频频，舌苔薄白，脉弦。其证候是

目前临床广泛使用的印模材料为糊剂和粉剂藻酸盐印模材料调和均匀，放入口内，表明材料发生了

患者，女，28岁。因服用不明农药入院。皮肤湿冷，呼吸无大蒜味，瞳孔直径为2mm，双肺可闻少许湿哕音，HR70次／min，律齐。全血ChE仅为正常的20％，1h后复查恢复到正常的70％，应该慎用的是

企业发生的季节性停工损失，应计入产品成本。()

地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。

在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()。

埃里克森把人的一生分成(　　)阶段。

(　　)是运用比较广泛的一种行为治疗技巧，包括：榜样的示范和模仿练习。

精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，在人格发展的五个阶段中，关键阶段是(　　)。