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立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。(2009年)
立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。(2009年)
admin
2018-10-11
41
问题
立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。(2009年)
选项
A、晏阳初
B、梁漱溟
C、黄炎培
D、陶行知
答案
B
解析
本题主要考查现代我国教育家的教育思想,其中著名的是:杨贤江的论教育本质、“全人生指导”与青年教育思想,黄炎培的职业教育思想体系,晏阳初的“四大教育”与“三大方式”的教育思想,梁漱溟的乡村教育建设的思想,陶行知“生活教育”的思想等。黄炎培主张通过职业教育来挽救中国。晏阳初主张用“四大教育”,即文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育来挽救中国,即以文艺教育攻愚,培养知识力;以生计教育攻穷,培养生产力;以卫生教育攻弱,培养强健力;以公民教育攻私,培养团结力等。梁漱溟认为,“中国的问题,并不是什么旁的问题,就是文化失调——极严重的文化失调!”因此,他主张:中国社会是乡村社会,其次,中国传统文化的根在乡村,道德和理性的根在乡村,要保存中国传统文化,就必须从乡村入手;其三,近百年来,中国社会已被破坏得不堪收拾,乡村经济尤其陷入破产,中国如要从头建设,必须一点一滴地从乡村建设起。在他的实践中,建立乡农学校成为主要思路。陶行知进行了一系列教育改革实践,如创建晓庄学校、山海工学团、“小先生制”和育才学校。提出了“生活教育”的理论体系,主张“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”。在他的教育思想中,教育与生活相结合成为改变旧中国的主要出路。故选B。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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