主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，制定他们依次发言，这些见解，是班级授课制的萌芽。其倡导者是

admin2017-03-08 79

问题主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，制定他们依次发言，这些见解，是班级授课制的萌芽。其倡导者是

选项 A、西塞罗
B、昆体良
C、柏拉图
D、普罗泰戈拉

答案B

解析昆体良认为，大多数的教学可以用同样大小的声音传达给全体学生，更不必说那些修辞学家的论证和演说，无论听众多少，每个人都能全部听清楚。他还说过，根据一些教师的实践，把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言。昆体良的这些见解，是班级授课制思想的萌芽。因此，本题的答案为B。

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主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，制定他们依次发言，这些见解，是班级授课制的萌芽。其倡导者是

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传统的发展观的理论依据是()

最早研究似动现象的心理学家是()

提出“学生掌握学科基本结构最好的方法是发现法”的心理学家是()。

下列选项中，与罹患心脏病相关最高的人格类型是()。

与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是()。

最强调认知因素的学习动机理论是()。

关于教育与发展的关系，维果茨基的观点是()。

林涛被同学们称为“伪娘”，因为他不仅喜欢跟女同学一起玩，参与女同学的游戏，而且喜欢女生的装扮，并且总是模仿女生的动作，这体现了以下()的概念。

18世纪法国著名思想家提出“教育万能论”，否定遗传因素的影响，把人的成长归因于教育与环境，并要求彻底改造旧学校，主张由国家创办世俗教育。该著名思想家是（）

颈总动脉末端及分叉处有何重要结构?其主要功能是什么?

治疗风湿痹证，腰膝酸痛，下肢痿软无力，遇劳更甚者，应首选

主要用于片剂的填充剂的是

土工膜袋与坡面间应按设计要求铺设好()。

常见的输出设备有(　　)。

浅色蔬菜的营养价值一般优于深色蔬菜。()

教学要着眼于促进学生的一一般发展，做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。这一教学原则反映的是个体发展的()特征。

简述法人资产制度的基本特征。

主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，制定他们依次发言，这些见解，是班级授课制的萌芽。其倡导者是

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学硕统考专业

传统的发展观的理论依据是()

最早研究似动现象的心理学家是()

提出“学生掌握学科基本结构最好的方法是发现法”的心理学家是()。

下列选项中，与罹患心脏病相关最高的人格类型是()。

与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是()。

最强调认知因素的学习动机理论是()。

关于教育与发展的关系，维果茨基的观点是()。

林涛被同学们称为“伪娘”，因为他不仅喜欢跟女同学一起玩，参与女同学的游戏，而且喜欢女生的装扮，并且总是模仿女生的动作，这体现了以下()的概念。

18世纪法国著名思想家提出“教育万能论”，否定遗传因素的影响，把人的成长归因于教育与环境，并要求彻底改造旧学校，主张由国家创办世俗教育。该著名思想家是（）

颈总动脉末端及分叉处有何重要结构?其主要功能是什么?

治疗风湿痹证，腰膝酸痛，下肢痿软无力，遇劳更甚者，应首选

主要用于片剂的填充剂的是

土工膜袋与坡面间应按设计要求铺设好()。

常见的输出设备有( )。

浅色蔬菜的营养价值一般优于深色蔬菜。()

教学要着眼于促进学生的一一般发展，做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。这一教学原则反映的是个体发展的()特征。

简述法人资产制度的基本特征。

常见的输出设备有(　　)。