首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
甲于2018年7月24日针对乙的某项发明专利权向专利复审委员会提出无效宣告请求。乙对其专利文件进行修改的下列情形,哪些是正确的?
甲于2018年7月24日针对乙的某项发明专利权向专利复审委员会提出无效宣告请求。乙对其专利文件进行修改的下列情形,哪些是正确的?
admin
2019-08-23
38
问题
甲于2018年7月24日针对乙的某项发明专利权向专利复审委员会提出无效宣告请求。乙对其专利文件进行修改的下列情形,哪些是正确的?
选项
A、甲于2018年8月28日向专利复审委员会提交了新的日本专利文献,乙应当在收到该文献后,对独立权利要求作出进一步限缩性修改
B、针对甲的无效宣告请求,乙在答复期限内对说明书作出修改
C、针对甲于2018年8月22日补充提交的无效理由和证据,乙在答复期限内对该无效理由和证据涉及的独立权利要求作出进一步限缩性修改
D、口头审理进行中,乙首次提出删除两项权利要求
答案
C,D
解析
根据《专利法实施细则》第六十七条的规定,请求人可以在提出无效宣告请求之日起1个月内增加理由或者补充证据。选项A中甲提交日本专利文献的日期超出了其提出无效宣告请求之日起1个月内的期限,专利复审委员会不予考虑,乙也无须对权利要求作出进一步限定式修改。故选项A错误。
《专利法实施细则》第六十九条规定,在无效宣告请求的审查过程中,发明或者实用新型专利的专利权人可以修改其权利要求书,但是不得扩大原专利的保护范围。发明或者实用新型专利的专利权人不得修改专利说明书和附图,外观设计专利的专利权人不得修改图片、照片和简要说明。故选项B错误。
国家知识产权局令(第七十四号)针对《专利审查指南2010》第四部分第三章第4.6.3节规定进行了修正。依据修正后的规定,在专利复审委员会作出审查决定之前,专利权人可以删除权利要求或者权利要求中包括的技术方案。仅在下列三种情形的答复期限内,专利权人可以以删除以外的方式修改权利要求书:(1)针对无效宣告请求书;(2)针对请求人增加的无效宣告理由或者补充的证据;(3)针对专利复审委员会引入的请求人未提及的无效宣告理由或者证据。可见,专利权人仅可在上述三种情形的答复期限内以删除以外的方式修改权利要求书,除此以外在专利复审委员会作出审查决定之前,仅可以删除的方式修改权利要求书。故选项C和D正确。
综上,本题答案为:C、D。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/gp9S777K
本试题收录于:
专利法律知识题库专利代理人分类
0
专利法律知识
专利代理人
相关试题推荐
属于机械产品的特点的是________。
质量策划是质量管理的一部分,致力于_________。
下列项目中,不属于法制计量管理范围的有_________。
在运用ISO9001建立质量管理体系时,可根据组织的规模大小、控制要求等进行适当删减,以下对删减说法正确的是_______。
记录控制的主要目的是为了解决记录的_______,以便在保存期限内检索到所需要的记录以提供证据。
在一般情况下,应根据产品实现策划的安排,对产品进行监视和测量后才能交付,但在同时满足以下_________两个条件下,产品也可交付使用,但并不表示对产品放宽了要求。
某人通过分析得知,影响测量结果的3个独立因素导致的不确定度分量的情况分别如下:(1)第一个分量:u1=10.0;(2)第二个分量:分散区间半宽为17.3,按均匀分布;(3)第三个分量:分散区间宽度为60,正态分布,置信水平P=99.73%。[2006年真题
关于契约内容与标准、法规和企业制度的统一性,下列表述错误的是()。
在已有国家标准、行业标准或地方标准的情况下,国家()企业在不违反相应强制性标准的前提下,制定严于国家标准、行业标准和地方标准的企业标准,在企业内部适用。
王某在中国提出了一件实用新型专利申请,并在自申请日起的第九个月时就相同主题在《保护工业产权巴黎公约》的其他几个成员国分别提出了专利、实用新型和外观设计申请。根据《保护工业产权巴黎公约》的规定,下列说法哪些是正确的?
随机试题
短期证券市场上的交易对象有()
张某,男,17岁,平时胃脘不适,腹痛时作时止,以脐周围明显,睡中蚧齿,近来腹胀食减,舌胖苔白,脉滑。治疗宜用
没有细胞壁的微生物包括
机体抗御外邪的正气所概括的物质不包括
某国远洋货轮“亚历山大号”满载货物从S港起航,途中遇飓风,货轮触礁,货物损失惨重,但尚未实际全损。货主向其投保的保险公司发出委付通知。在此情况下,该保险公司可以选择的处理方法是什么?
本批货物的唛头是“HYEC8ET74”。( )报检时须提供无木质包装声明。( )
简述教育心理学的发展历程。
阅读案例,并回答问题。案例:“一元一次方程”的教学片段:师:如何解方程3x-3=-6(x-1)?生1:老师,我还没有开始计算,就看出来了,x=1。师:光看不行,要按要求算出来才算对。生2:先两边同时除以3,再……(被老师打断了)师;你的想法是对
运算器的主要功能是进行算术运算,不能进行逻辑运算。()
处理个人与他人的关系,关键要处理好()
最新回复
(
0
)