请阅读下列材料，并按要求作答。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标与教学重点。

admin2013-09-25 73

问题请阅读下列材料，并按要求作答。

若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标与教学重点。

选项

答案教学目标和教学重点如下：知识与技能目标：使学生理解小数乘小数的算理，掌握小数乘小数的一般方法，能够熟练地进行笔算。过程与方法目标：使学生经历将小数乘小数转化为整数乘整数的过程，认识到转化的方法是学习新知的工具。体会小数乘法在生活中的广泛应用，培养学生的数学思维，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：小数乘小数的算法及算理。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请阅读下列材料，并按要求作答。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标与教学重点。

小学教育教学知识与能力

教师资格

学生周某由于患有口吃，有学生给他起外号“小结巴”，班主任对此事也置之不理，有时候也会直呼周某“小结巴”。班主任违反了()。

中学生吴某(15岁)携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由()提出申请，经教育行政部门批准。

()对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益的，应责令限期改正。

陆老师在讲授完“细胞的基本结构”一章内容后，给学生提供了相关材料，让学生自己设计方案，完成真核细胞的三维结构模型的制作。陆老师的这种教学行为体现了()。

物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有()。

改正错别字：穿流不息义不容词责无旁代煞废苦心

邓小平理论的精髓是()

A．长TR(1500～2500ms)、短TE(15～25ms)B．长TR(1500～2500ms)、长TE(90～120ms)C．短TR(300～600ms)、短TE(15～25ms)D．短TR(15～25ms)、长TE(1500～2500ms)E

牙髓电活力测试时注意

信息工作制度起草后，要进行()。

在行为塑造方面，斯金纳采用()的方法，对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。

假设存款货币银行保有的存款准备金为10万亿元，流通于银行体系之外的现金为10万亿元，经过派生的存款总额为90万亿元。请分别计算货币乘数和货币供给量。(南京财经大学2012真题)

Militaryordersare____andcannotbedisobeyed.

A、Theprofessorpostponedtheexamandwillinformeveryonelater.B、Theprofessorphonedhimaboutthepostponingoftheexam.

请阅读下列材料，并按要求作答。 若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标与教学重点。

小学教育教学知识与能力

教师资格

学生周某由于患有口吃，有学生给他起外号“小结巴”，班主任对此事也置之不理，有时候也会直呼周某“小结巴”。班主任违反了()。

中学生吴某(15岁)携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育，可由()提出申请，经教育行政部门批准。

()对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益的，应责令限期改正。

陆老师在讲授完“细胞的基本结构”一章内容后，给学生提供了相关材料，让学生自己设计方案，完成真核细胞的三维结构模型的制作。陆老师的这种教学行为体现了()。

物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。这表明李老师具有()。

改正错别字：穿流不息__________义不容词__________责无旁代__________煞废苦心__________

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A．长TR(1500～2500ms)、短TE(15～25ms)B．长TR(1500～2500ms)、长TE(90～120ms)C．短TR(300～600ms)、短TE(15～25ms)D．短TR(15～25ms)、长TE(1500～2500ms)E

牙髓电活力测试时注意

信息工作制度起草后，要进行()。

在行为塑造方面，斯金纳采用()的方法，对趋向于所要塑造的反应的方向不断地给予强化，直到引出所需要的新行为。

假设存款货币银行保有的存款准备金为10万亿元，流通于银行体系之外的现金为10万亿元，经过派生的存款总额为90万亿元。请分别计算货币乘数和货币供给量。(南京财经大学2012真题)

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