④轴线边柱上端与屋面梁刚接，上、下段柱截面及截面特性如图1-13所示。下段柱轴力及弯矩设计值分别为 N=1037kN，Mx=830kN.m；排架平面内下段柱的计算长度系μ=1.3。试问，当对下段柱进行弯矩作用平面内稳定性验算时，截面上最大压应力设计值(N/

admin2010-02-08 50

问题 ④轴线边柱上端与屋面梁刚接，上、下段柱截面及截面特性如图1-13所示。下段柱轴力及弯矩设计值分别为 N=1037kN，M_x=830kN.m；排架平面内下段柱的计算长度系μ=1.3。试问，当对下段柱进行弯矩作用平面内稳定性验算时，截面上最大压应力设计值(N/ mm²)，应与下列何项数值最为接近?

提示：①参数

②等效弯矩系数β_mx=1.0。③柱翼缘为焰切边。

选项 A、147
B、157
C、167
D、177

答案A

解析根据《钢结构设计规范》式(5.2.2-1)进行计算，其左端项为

其中φ_x根据λ_x按b类截面查表C-2，

将有关数据代入式(5.2.2-1)，得：

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设平面方程x+y+z+1=0，直线的方程是1一x—y+1=z，则直线与平面：

如图所示电路，U1是幅值为U的阶跃电压，写出所示电路U0等于：

如图所示，长管并联管段1、2，两管段长度l相等，直径d1=2d2，沿程阻力系数相等，则两管段的流量比Q1／Q2为：

一长度为l的圆形截面简支梁受均布荷载q作用，其截面直径为D。若将梁的长度增长至2l，而所受荷载仍为q，要想保持截面上的最大正应力不变，则需要直径变为原来的几倍：

悬臂梁受力如图所示，若截面可能有如图所示四种形式，中空部分的面积A都相等，则截面梁强度最高的是：

下列关于防火墙的说法错误的是：

两根杆粘合在一起，截面尺寸如图。杆1的弹性模量为E1，杆2的弹性模量为E2，且E1=2E2，若轴向力F作用在截面形心，则杆件发生的变形是：

下列命题或等式中，错误的是：

为了提高光学仪器的分辨本领，通常可以采用的措施有：

肾结核的最主要的临床表现是（）。

A．感染性休克B．心源性休克C．低血容量性休克D．过敏性休克E．神经源性休克

关于脑损伤病人降温的叙述中错误的是

链霉素引起的永久性耳聋属于()

建设项目负责人的内部职责包括()。

在设计合同中，计算“设计期限”的开始时间是(　　)。

甲公司委托乙公司进口一批生产原料，由乙公司在入境口岸办理报检手续，货物通关后由丙加工厂代为加工。关于《入境货物报检单》填制，以下表述正确的有()。

公安机关对犯罪分子有权采取()等措施。

一间宿舍可住多个学生，则实体宿舍和学生之间的联系是(　　)。

A、Englishlearningatschoolusuallytakesalongtime.B、MoreandmorepeoplewanttolearnEnglishnowadays.C、Itisnotneces

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二级结构工程师

设平面方程x+y+z+1=0，直线的方程是1一x—y+1=z，则直线与平面：

如图所示电路，U1是幅值为U的阶跃电压，写出所示电路U0等于：

如图所示，长管并联管段1、2，两管段长度l相等，直径d1=2d2，沿程阻力系数相等，则两管段的流量比Q1／Q2为：

一长度为l的圆形截面简支梁受均布荷载q作用，其截面直径为D。若将梁的长度增长至2l，而所受荷载仍为q，要想保持截面上的最大正应力不变，则需要直径变为原来的几倍：

悬臂梁受力如图所示，若截面可能有如图所示四种形式，中空部分的面积A都相等，则截面梁强度最高的是：

下列关于防火墙的说法错误的是：

两根杆粘合在一起，截面尺寸如图。杆1的弹性模量为E1，杆2的弹性模量为E2，且E1=2E2，若轴向力F作用在截面形心，则杆件发生的变形是：

下列命题或等式中，错误的是：

为了提高光学仪器的分辨本领，通常可以采用的措施有：

肾结核的最主要的临床表现是（）。

A．感染性休克B．心源性休克C．低血容量性休克D．过敏性休克E．神经源性休克

关于脑损伤病人降温的叙述中错误的是

链霉素引起的永久性耳聋属于()

建设项目负责人的内部职责包括()。

在设计合同中，计算“设计期限”的开始时间是( )。

甲公司委托乙公司进口一批生产原料，由乙公司在入境口岸办理报检手续，货物通关后由丙加工厂代为加工。关于《入境货物报检单》填制，以下表述正确的有()。

公安机关对犯罪分子有权采取()等措施。

一间宿舍可住多个学生，则实体宿舍和学生之间的联系是( )。

A、Englishlearningatschoolusuallytakesalongtime.B、MoreandmorepeoplewanttolearnEnglishnowadays.C、Itisnotneces

在设计合同中，计算“设计期限”的开始时间是(　　)。

一间宿舍可住多个学生，则实体宿舍和学生之间的联系是(　　)。