教学结构理论框架大都以精练的语言、象征性的图式或明确的符号表达出来，一般会用教学不同阶段的关键词进行总结，或者用流程图或者框架图来表达教学步骤的逻辑关系和教学流程等，这表明教学模式具有（）的特点。

admin2023-02-06 37

问题教学结构理论框架大都以精练的语言、象征性的图式或明确的符号表达出来，一般会用教学不同阶段的关键词进行总结，或者用流程图或者框架图来表达教学步骤的逻辑关系和教学流程等，这表明教学模式具有（）的特点。

选项 A、简约性
B、整体性
C、更新性
D、指向性

答案A

解析教学模式具有简约性、完整性、操作性、相对性、优效性、开放性等特点。简约性是指它既是某种思想的表现形式，又是简约化的教学结构框架及活动程序，可用精练的语言、图式、符号表示出来，以便于教师去理解、交流、运用和传播。题干所述表明教学模式具有简约性的特点。

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教学结构理论框架大都以精练的语言、象征性的图式或明确的符号表达出来，一般会用教学不同阶段的关键词进行总结，或者用流程图或者框架图来表达教学步骤的逻辑关系和教学流程等，这表明教学模式具有（）的特点。

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“动物，尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸个体的发展过程。”这句话是说教育的()。

简述智育的基本任务。

遗传素质能够决定能力发展的水平。

某教师认为，“只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩”。这属于班杜拉自我效能感理论中的()。

小兰上课认真，但反应很慢。为了不影响班级的教学进度，张老师会在课间或放学后给她单独辅导。这种教学组织形式属于()。

认为教育应该是自然的，即顺应儿童的本性，用自然的方法培养自然人的教育家是()。

李老师问小北有没有姐姐，她说有；问姐姐叫什么名字，她说叫小微；又问小微有没有妹妹，她说没有。小北处于皮亚杰认知发展理论中的()。

目前在我国高中及部分小学、初中开设的研究性学习课程就其性质而言是一种()。

一夹具受力如图所示，夹具立柱的横截面为矩形，抗弯截面系数W2=6667mm2，夹具的[σ]=120MPA。试校核核夹具立柱的强度。

阿托品对胆绞痛和肾绞痛的疗效较好。

下列属于α、β受体激动药的有()。

在编制规划咨询的逻辑框架的四个层次中都要用()和()指标来描述。

焊条按特殊性能划分，包括()等。

现有关系表：学生(宿舍编号，宿舍地址，学号，姓名，性别，专业，出生日期)，它的主键是()。

绿色食品是指产自优良环境，按照规定的技术规范生产，实行全程质量控制，无污染、安全、优质并使用专用标志的食用农产品及加工品。关于绿色食品，下列表述正确的是()。

Iwasonly8yearsoldonJuly20,1969,whenNeilArmstrong,38-year-oldcommanderofApollo11,descendedthecrampedlunarmo

教学结构理论框架大都以精练的语言、象征性的图式或明确的符号表达出来，一般会用教学不同阶段的关键词进行总结，或者用流程图或者框架图来表达教学步骤的逻辑关系和教学流程等，这表明教学模式具有（ ）的特点。

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“动物，尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸个体的发展过程。”这句话是说教育的()。

简述智育的基本任务。

遗传素质能够决定能力发展的水平。

某教师认为，“只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩”。这属于班杜拉自我效能感理论中的()。

小兰上课认真，但反应很慢。为了不影响班级的教学进度，张老师会在课间或放学后给她单独辅导。这种教学组织形式属于()。

认为教育应该是自然的，即顺应儿童的本性，用自然的方法培养自然人的教育家是()。

李老师问小北有没有姐姐，她说有；问姐姐叫什么名字，她说叫小微；又问小微有没有妹妹，她说没有。小北处于皮亚杰认知发展理论中的()。

目前在我国高中及部分小学、初中开设的研究性学习课程就其性质而言是一种()。

一夹具受力如图所示，夹具立柱的横截面为矩形，抗弯截面系数W2=6667mm2，夹具的[σ]=120MPA。试校核核夹具立柱的强度。

阿托品对胆绞痛和肾绞痛的疗效较好。

下列属于α、β受体激动药的有()。

在编制规划咨询的逻辑框架的四个层次中都要用()和()指标来描述。

焊条按特殊性能划分，包括()等。

现有关系表：学生(宿舍编号，宿舍地址，学号，姓名，性别，专业，出生日期)，它的主键是()。

绿色食品是指产自优良环境，按照规定的技术规范生产，实行全程质量控制，无污染、安全、优质并使用专用标志的食用农产品及加工品。关于绿色食品，下列表述正确的是()。

Iwasonly8yearsoldonJuly20,1969,whenNeilArmstrong,38-year-oldcommanderofApollo11,descendedthecrampedlunarmo

教学结构理论框架大都以精练的语言、象征性的图式或明确的符号表达出来，一般会用教学不同阶段的关键词进行总结，或者用流程图或者框架图来表达教学步骤的逻辑关系和教学流程等，这表明教学模式具有（）的特点。