如何遵循感知规律促进直观教学?

admin2013-08-12 33

问题如何遵循感知规律促进直观教学?

选项

答案(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。 (2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点：①制作和使用直观教具时，图像刺激大小、音调高低、光线强弱都应适当；②教师音量不要太低，也不易太高，太高的刺激易引起疲劳；③板书字迹、直观教具和图表大小适当，应保持一定刺激强度，以便学生看清；④在绘制图表、制作教具时应使对象与背景有明显差别；⑤演示直观教具时应注意背景与方位的选择，使直观形象鲜明；⑥教材、讲义、板书应重点突出，一目了然；⑦多采用活动性教具，使用现代化视听工具；⑧运用直观教具目的明确，呈现时机适当，间隔距离得当，保持直观映象的整体性。(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。

解析

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教育基础知识

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A、 B、 C、 D、 D第一组前两个图形叠加，再逆时针旋转90。，得到第三个图形。以此规律，第二组前两个图形叠加后再逆时针旋转90。．得到D项。

请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性：

某科研机构对市民所反映的一种奇异现象进行研究，该现象无法用已有的科学理论进行解释。助理研究员小王由此断言，该现象是错觉。以下哪项如果为真，最可能使小王的断言不成立?()

大中小学德育要求是的。中小学德育传授的是基本常识，具有非系统的特点。而大学德育要上升为综合性、理论性、系统性，而且要有思维的感，让学生不仅知其然，更要知其所以然。填入划横线部分最恰当的一项是：

把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：

原发性肝痛手术切除的禁忌证（）

关于饮食宜忌的叙述，不正确的是

关于人力资源需求预测方法的说法，正确的有()。

学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这是()现象。

旧唯物主义不能彻底战胜唯心主义的原因是（）。

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()在双生子及其家庭方面的研究显示，强迫症具有一定的遗传基础。

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