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案例: 下面是实习的李老师准备高中物理“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验课的部分资料。 实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线 器材:电动势为3V的直流电源,额定电压为3V的小灯泡,电压表、电流表、滑动变阻器、开关,导线若干
案例: 下面是实习的李老师准备高中物理“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验课的部分资料。 实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线 器材:电动势为3V的直流电源,额定电压为3V的小灯泡,电压表、电流表、滑动变阻器、开关,导线若干
admin
2021-03-26
42
问题
案例:
下面是实习的李老师准备高中物理“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验课的部分资料。
实验:描绘小灯泡的伏安特性曲线
器材:电动势为3V的直流电源,额定电压为3V的小灯泡,电压表、电流表、滑动变阻器、开关,导线若干。
要求:接通电路(开关闭合前,老师一定要检查电路),测量(电压变化范围0~2.8V,直至电流达到额定电流),描绘两小灯泡灯丝的伏安特性曲线,得出结论。
可能出现的问题:
(1)电路连接错误(如图8-1、图8-2所示)。
(2)电路连接正确(如图8-3所示),但电路中有导线出现断路,如:
(a)小灯泡与电压表“3V”接线柱之间连线断路。
(b)小灯泡与电压表“-”接线柱之间连线断路。
(c)电源“-”极与滑动变阻器之间连线断路。
问题:
指出若按图8-1、图8-2所示电路进行实验,可能出现的异常现象。
选项
答案
若按图8-1所示电路进行实验,导线将小灯泡与电压表短路,小灯泡不亮,电压表无示数。若按图8-2所示电路进行实验,小灯泡两端的电压、电流的取值范围不能从零开始,得到的特性曲线不完整。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
教师资格
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