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某思想品德课老师在课堂上呈现了学生生活中情绪波动的不同画面，引导学生在情绪极为冲动和低落时如何利用倾诉、转移、换位等方法来合理调节情绪。该教师运用的教学方法可归纳为( )。 ①情境教学法 ②体验教学法 ③讲授教学法 ④谈话教学法
某思想品德课老师在课堂上呈现了学生生活中情绪波动的不同画面，引导学生在情绪极为冲动和低落时如何利用倾诉、转移、换位等方法来合理调节情绪。该教师运用的教学方法可归纳为( )。 ①情境教学法 ②体验教学法 ③讲授教学法 ④谈话教学法
admin
2017-05-19
49
问题
某思想品德课老师在课堂上呈现了学生生活中情绪波动的不同画面，引导学生在情绪极为冲动和低落时如何利用倾诉、转移、换位等方法来合理调节情绪。该教师运用的教学方法可归纳为( )。
①情境教学法 ②体验教学法
③讲授教学法 ④谈话教学法
选项
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
答案
A
解析
所谓情境教学法，就是教师通过创设具体的教学情境，使学生在该情境中感受冲突、作出选择、体验情感、解决问题，进而形成知识与品德的一种教学模式；所谓体验教学法，就是指学生对教学活动的亲历和参与，并在亲历过程中体验知识和情感，在原有经验基础上，创造性地构建出知识与德行。教师在课堂上呈现学生生活中情绪波动的不同画面，体现了创设情境，运用了情境教学法；引导学生在情绪波动时运用相关方法合理调节情绪，体现了使学生参与教学活动，运用了体验教学法。因此①②符合题意，③④与题目不符，故选A。
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
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思想政治学科知识与教学能力
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