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请阅读下列材料,并按要求作答。 为了表示两种相反意义的量,这里出现了一种新的数:一16,-500,像一16,一500,,一0.4,…这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16,2000,,6.3,…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号
请阅读下列材料,并按要求作答。 为了表示两种相反意义的量,这里出现了一种新的数:一16,-500,像一16,一500,,一0.4,…这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16,2000,,6.3,…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号
admin
2013-06-02
61
问题
请阅读下列材料,并按要求作答。
为了表示两种相反意义的量,这里出现了一种新的数:一16,-500,像一16,一500,
,一0.4,…这样的数叫做负数。
读作负八分之三。而以前所学的16,2000,
,6.3,…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号,例如:+16,
+6.3等(也可省去“+”号)。+6D3读作正六点三。0既不是正数,也不是负数。
1.读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。一7,2.5,
,0,—5.2,
,+41.
2.通常,我们规定海平面的海拔高度为Om。珠穆朗玛峰的海拔高度为__m,吐鲁番盆地的海拔高度为__m。
若指导高学段小学生学习本课内容,试确定教学目标。
选项
答案
教学目标设计如下:①知识与技能目标:能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。②过程与方法目标:在熟悉的生活情境中初步认识负数,学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。③情感态度与价值观目标:结合负数的历史,对同学们进行爱国主义教育;培养同学们良好的数学情感和数学态度。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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