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阅读下面文字,回答有关问题: 有位化学教师在进行高一化学1(必修)“钠及其重要化合物的性质”教学时,先让学生分组进行实验①:将金属钠从煤油中取出,用小刀切去表层,再将绿豆粒大小的钠放入盛有水的烧杯中,观察现象。然后,教师结合学生的实验开展教学。接着,教师做
阅读下面文字,回答有关问题: 有位化学教师在进行高一化学1(必修)“钠及其重要化合物的性质”教学时,先让学生分组进行实验①:将金属钠从煤油中取出,用小刀切去表层,再将绿豆粒大小的钠放入盛有水的烧杯中,观察现象。然后,教师结合学生的实验开展教学。接着,教师做
admin
2019-07-05
30
问题
阅读下面文字,回答有关问题:
有位化学教师在进行高一化学1(必修)“钠及其重要化合物的性质”教学时,先让学生分组进行实验①:将金属钠从煤油中取出,用小刀切去表层,再将绿豆粒大小的钠放入盛有水的烧杯中,观察现象。然后,教师结合学生的实验开展教学。接着,教师做了实验②:在空气中点燃一小块钠,实验③:向包有过氧化钠的脱脂棉上滴少量水。
问题:
利用实验①②③,教师将分别开展哪些知识的教学?上述教学过程的优点是什么?
选项
答案
实验①——金属钠与水的反应:开展有关金属钠的物理性质,金属钠与空气的反应、与水反应的知识教学,同时说明实验过程中的注意事项。 实验②——金属钠的燃烧:对比金属钠与氧气在加热和不加热的情况下发生反应的现象、产物的不同,对比氧化钠、过氧化钠的物理性质、结构、化学键种类的不同。 实验③——过氧化钠与水的反应:探究脱脂棉燃烧的原因,说明过氧化钠与水反应的产物,结合氧元素的化合价分析反应过程中的电子转移情况。 上述教学过程的优点: ①通过实验探究方式培养了学生的观察能力和分析能力。 ②通过知识的比较、归纳,让学生逐步掌握学习化学的方法。 ③通过演示实验,学生能更仔细地观察实验现象。 ④通过学生自己动手操作,更好的培养学生的实验操作技能和实验素养。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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