【2013．浙江】联系实际论述了解学生的内容与方法。

admin2016-11-15 76

问题【2013．浙江】联系实际论述了解学生的内容与方法。

选项

答案(1)了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，包括对班级群体和班级个体的了解和研究。了解和研究班级群体的主要内容有：①班级成员的基本构成，如生源状况、年龄层次、性别比例等；②班级群体的学业状况，包括不同学业程度的具体情况和不同学科学业程度的具体情况；③班级群体的发展状况，如班级组织、班级规范、人际关系、班级舆论、班风、班级传统等；④班级日常行为表现，如学习习惯、课堂内外的纪律等。了解和研究班级个体的主要内容有：①学生的基本情况，如性别、年龄、身体状况、兴趣爱好、个性倾向等；②学生的社会关系，如家长职业、家庭经济状况、家庭结构、家庭关系、家庭所在的社区环境等；③学生的学业和品德状况，如学习态度、学习习惯、学习性向、智能发展水平等；④学生的品德形成与社会性发展状况，如行为习惯、人际关系、人际交往方式、思想道德面貌等。 (2)班主任了解学生的方法：①分析书面材料法，即借助学生的成绩表、作业日记等书面材料对学生进行了解；②调查法，即通过对学生本人或知情者的调查访问，从侧面间接地了解学生，包括问卷、座谈等；③观察法，即在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察；④谈话法，即班主任通过与学生面对面谈话来深入了解学生情况的基本方法，具有灵活、方便、容易了解事情细节、有利于感情沟通等特点。

解析

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______教学任务是由人们追求的决定的．它指明了各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

下列选项中，属于现代教育特征的是()。

关于教育目的，持社会本位论的代表人物是()。

能力按是否已经获得，可分为实际能力和特殊能力。()

根据教育法规的适用范围不同，《中华人民共和国教师法》属于特殊法。()

“课堂过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是()。

教育功能是教育客观呈现的实际作用，是教育本身固有的客观属性，不以人的意志为转移，它是由教育的()所决定的。

指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是()。

通过集体讨论，使思维相互撞击进发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是()。

在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它就具备的特征有()。

妊娠5个月末，阑尾的正确位置是：

h．s．的含义是

某地某病的平均年发病例数为0.5人。

如图所示，物体重W=1000kN，放在倾角α=30。的斜面上，物体与斜面间的静摩擦因数fa=0．15，如受水平力Fp=500kN作用，则此物体()。

下列情形不属于工程质量特大事故的是()。

基金销售费用不包括()。

关于有效市场理论的表述，正确的是()。[2015年3月证券真题]

如果企业在发行债券的契约中规定了允许提前偿还的条款，则下列表述中，不正确的是()。

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根据以下资料，回答下列问题。2010年中央对地方文化工程的补助资金占当年我国文化事业费的()。