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某位教师曾经采用了很多教育方法,坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫,对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会,她看到了《捣蛋鬼日记》,认真阅读后,对儿童的身心发展有了新的理解,开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后,积极鼓励他发展绘画能力,引
某位教师曾经采用了很多教育方法,坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫,对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会,她看到了《捣蛋鬼日记》,认真阅读后,对儿童的身心发展有了新的理解,开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后,积极鼓励他发展绘画能力,引
admin
2015-10-29
44
问题
某位教师曾经采用了很多教育方法,坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫,对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会,她看到了《捣蛋鬼日记》,认真阅读后,对儿童的身心发展有了新的理解,开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后,积极鼓励他发展绘画能力,引导她参与班级活动,在她的呵护和帮助下,孩子逐渐变得开朗起来,对学习也有了兴趣,后来成了一名小有名气的画家。
问题:试从教师职业道德角度,评析该老师的行为。
选项
答案
该老师的行为是合理的,践行了教师职业道德规范要求,值得我们学习。 首先,教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中,老师面对行为散漫、不爱学习的学生,教师没有讽刺挖苦,而是关心爱护,努力需求帮助学生的方法,体现了关爱学生。 其次,教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中,老师能根据学生的实际情况,有的放矢的发挥学生的特长,促进学生全面发展,体现了教书育人。 再次,教师的职业道德要求教师要终身学习。材料中,该老师不断学习、获得新的教育观念,更新知识结构,勇于探索创新,体现了终身学习。 所以,作为教师,只有自身坚持做到教师职业道德规范要求,才能有利于学生的健康成长。
解析
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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