如何理解知识与智力的关系?

admin2010-03-07 55

问题如何理解知识与智力的关系?

选项

答案一定科学知识的获得是智力发展的基础与前提，而智力的发展又能加快知识获得的进程。但二者也互相区别。知识获得与智力发展又有不可替代的关系，智力发展除受知识学习的影响之外，还会受其他因素的影响；同时，知识的学习也并不只有发展智力的意义，并不必然会带来智力的同步发展。知识学习只有在它能够充当提高心智发展的条件时，才能构成智力发展的积极因素。

解析

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()认为通过自我投资来提高工作能力的人将获得更高的薪酬。
在企业大学的组织结构中，()承担了变革领导者的角色。
()是集体谈判工资增长的最低要求。
采集员工职业发展信息的途径包括()。
企业集团总部组织结构设计原理包括()。
绩效管理系统的组成要素包括()。
《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指【】
()年人大会议通过的宪法中明确提出：“我国的教育方针是教育必须为无产阶级政治服务。”
如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()

随机试题

______于1553年(明嘉靖三十二年)以晾晒贡物为名，侵占了澳门。
下列哪些患者应使用保护具，防止意外
关于价值工程的含义及特点的说法中，正确的是()。
A股份有限公司(以下简称A公司)系工业生产企业，为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%，所得税税率为33%。A公司采用实际成本对发出材料进行日常核算。期末存货采用成本与可变现净值孰低计价，按单个存货项目计提存货跌价准备。A公司2007年发生如下交易
汉密尔顿焦虑量表(HAMA)主要涉及()因子。
某省政府办公厅的郭某受命组建省政府调研中心。为此他在政府内挑选了一些人员作为调研中心的工作人员，包括小王、小张和老林等。在郭某看来，小王虽能力有限，但为人踏实，容易和别的同志搞好团结，还是自己的老同学。据此可以判断郭某的领导方式是()。
20世纪80年代，邓小平提出了“三步走”的发展战略。其中第二步要达到的战略目标是()。
“教学有法，但无定法”说明教师的劳动具有()。
λ=-1
DDRSDRAM是对标准SDRAM的改进，其基本原理是利用存储器总线时钟的上升沿与下降沿在同一个时钟内实现两次数据传送，DDRSDRAM中第一个英文字母D是英文单词______的缩写。

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如何理解知识与智力的关系?

中学教育学

原教师资格

教师资格

()认为通过自我投资来提高工作能力的人将获得更高的薪酬。

在企业大学的组织结构中，()承担了变革领导者的角色。

()是集体谈判工资增长的最低要求。

采集员工职业发展信息的途径包括()。

企业集团总部组织结构设计原理包括()。

绩效管理系统的组成要素包括()。

《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指【】

()年人大会议通过的宪法中明确提出：“我国的教育方针是教育必须为无产阶级政治服务。”

如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()

______于1553年(明嘉靖三十二年)以晾晒贡物为名，侵占了澳门。

下列哪些患者应使用保护具，防止意外

关于价值工程的含义及特点的说法中，正确的是()。

汉密尔顿焦虑量表(HAMA)主要涉及()因子。

20世纪80年代，邓小平提出了“三步走”的发展战略。其中第二步要达到的战略目标是()。

“教学有法，但无定法”说明教师的劳动具有()。

λ=-1

DDRSDRAM是对标准SDRAM的改进，其基本原理是利用存储器总线时钟的上升沿与下降沿在同一个时钟内实现两次数据传送，DDRSDRAM中第一个英文字母D是英文单词______的缩写。