新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，这是实现( )的转变。

admin2017-02-17 59

问题新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，这是实现( )的转变。

选项 A、课程功能
B、课程内容
C、课程结构
D、课程评价

答案A

解析课程的功能绝不仅仅是传授知识，而应当通过课程使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生得到全面和谐的发展。在新的课程中，课程功能的转变，主要是通过制定课程标准、编写教材、实施教育与评估来实现的。在各学科课程标准与教材编写中，都力争体现出知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观三方面的整合，从而实现课程功能“三位一体化”。

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新课程改革从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，这是实现( )的转变。

教育理论综合知识

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()是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接人际交往为特征的社会心理共同体。

班主任工作是从()开始的。

学无止境、活到老学到老都反映了现代教育的()。

制度化教育建立的典型表现特征是()。

埃里克森认为人格发展要经历八个阶段，在人生的每个阶段都有相应的任务需要完成，在12岁到18岁时“我是谁?”“我将成为什么样的人?”等问题将持续不断地纠缠着青少年。此时他们的发展任务便是获得或形成()。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论．儿童开始具有“去自我中心”是在()。

教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?

下列选项中，教师们最常用的演示型多媒体课件开发工具是()。

提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是()。

英国教育家洛克的“白板说”属于_______决定论。

重组DNA技术中，不常用到的酶是

1岁女孩，急起高热，流涎，厌食。查体：可见咽部充血，咽腭弓、悬雍垂、软腭等处可见2～4mm大小的疱疹，心肺(一)，最可能的诊断是

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通过调查了解现行系统的状况和用户对新系统的需求，从而确定新系统的功能。以上描述了结构化方法中哪个阶段的任务

由“Fori=1To16Step3”决定的循环结构被执行

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班主任工作是从()开始的。

学无止境、活到老学到老都反映了现代教育的()。

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由“Fori=1To16Step3”决定的循环结构被执行

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