文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是

admin2018-12-05 48

问题文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是

选项 A、实施贵族式精英教育
B、重视古典人文学科
C、实施世俗性的义务教育
D、重视教育的群众性和普及性

答案B

解析本题旨在通过比较分析，考查考生对文艺复兴和宗教改革时期的教育特点的了解和掌握情况。文艺复兴时期的人文主义思想家和教育家们提出了新的教育理论，开办了新学校，打破了教会垄断教育的局面；16世纪初，以德国为策源地，爆发了宗教改革运动，在长期的宗教斗争中，为传播教义、争取信众，新教各派别提出了自己的教育主张，形成了新教教育；新教改革冲击了天主教统治，为了维持统治地位，天主教加大了对教育事业的支持，其中以耶稣会的教育最具成效。尽管人文主义教育、新教教育、天主教教育存在差异，但是重视古典人文学科是其共同点。故本题正确答案为B。

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教育学311

学硕统考专业

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文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是

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赫尔巴特是()的哲学家、心理学家、教育家。

颜元对传统教育的批判，不包括()

南京临时政府教育部成立后，于()年1月19日颁布了《普通教育暂行办法》和《普通教育暂行课程标准》，这是中国资产阶级首次以中央政府名义发布的教育文件，也是民国初年改革封建教育的纲领性文件。

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埃里克森论述的影响人格发展的因素中不包括

为计算机辅助教学开辟了道路的一种教育思潮是()

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