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班级授课制(班级上课制)【2010年-杭州师大/辽宁师大】【2011年-南京师大/江西师大】【2013年-东北师大/重庆师大】【2014年-四川师大】【2015年-江西师大/哈尔滨师大】【2016一江西师大/贵州师大/西北师大/北师大】【2016年-杭州师
班级授课制(班级上课制)【2010年-杭州师大/辽宁师大】【2011年-南京师大/江西师大】【2013年-东北师大/重庆师大】【2014年-四川师大】【2015年-江西师大/哈尔滨师大】【2016一江西师大/贵州师大/西北师大/北师大】【2016年-杭州师
admin
2019-06-05
43
问题
班级授课制(班级上课制)【2010年-杭州师大/辽宁师大】【2011年-南京师大/江西师大】【2013年-东北师大/重庆师大】【2014年-四川师大】【2015年-江西师大/哈尔滨师大】【2016一江西师大/贵州师大/西北师大/北师大】【2016年-杭州师大/华东师大】【2017年-北师大/杭州师大/河南师大】
选项
答案
(1)班级上课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,分别学习所设置的各门课程;在班级上课制中,同一个班的每个学生的学习内容与进度必须一致,开设的各门课程,特别是在高年级,通常由具有不同专业知识的教师分别担任。 (2)班级上课制注重集体化、社会化、同步化、标准化,便于向学生集体教学,利于照顾学生的个别差异和对学生进行个别指导,但不利于充分发展学生的潜能,培养学生的特长。许多国家的教育界都致力于班级上课制的改革。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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教育硕士(教育综合)
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