教师应怎样帮助学生提高知觉理解性?

admin2018-08-09 49

问题教师应怎样帮助学生提高知觉理解性?

选项

答案知觉理解性是指人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标记出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。因此，教师要帮助学生提高知觉的理解性，可以采用： (1)借助学生已有的知识经验。教师可以借助学生已有知识经验进行新知识的理解。有关知识经验越丰富，对知觉对象的理解就越深刻、越全面。 (2)采取言语提示。教师可以通过言语提示，唤起学生的回忆，运用过去的经验来进行知觉。教师言语提示越准确、具体，学生对知觉对象的理解就越深刻、广泛。

解析

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人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为()。

将现象和已有的规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。这种研究属于()。

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()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

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人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为()。

将现象和已有的规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。这种研究属于()。

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关于假释的适用，下列哪些选项是正确的?()

动点A和B在同一直角坐标系中的运动方程分别为式中，x、y以mm计，t以s计。则在两点相遇的瞬时A、B速度的比值为()。

大气边界层是指由于受下垫面的影响而湍流化的低层大气，通常为距地面()高度以下的大气层。

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